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请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求: (1)做到文本格式规范,具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和...
请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求: (1)做到文本格式规范,具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和...
admin
2020-12-24
32
问题
请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:
(1)做到文本格式规范,具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。
选项
答案
解析
【课题】动漫形象的设计 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能:认识动漫形象的设计风格和表现特点,了解动漫的表情、动态设计,掌握动漫造型的绘制步骤.能够设计一个动漫形象。 过程与方法:通过欣赏优秀动漫形象,探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法,了解动漫形象设计的方法.并将其用于课堂实践创作中。 情感、态度与价值观:通过动漫形象的设计及表现,提高观察力、想象力及艺术创造力,激发美术创作的兴趣,丰富学生的校园学习生活。 【教学重难点】 教学重点:了解动漫形象的表情、动态设计方法和动漫造型的绘制步骤。教学难点:设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。 【教学过程】 环节一:导人新课 播放动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲,提问:歌曲出自哪里里面有哪些主人公你们还知道哪些动漫明星学生回答,教师总结:动漫之所以受大家喜爱,是因为它生动有趣。引出课题。 环节二:新课讲授 1.提问:什么是动漫形象常见的形象有哪些学生回答,教师总结:动漫形象可以是人,也可以是动物、植物.或者任何能带来故事的非生命体。动漫形象设计一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行,但大都以人物的基本结构、运动状态、运动规律为基点设计动作。 2.展示捷克艺术家兹德涅克.米勒设计的动漫角色——小鼹鼠,日本青山刚昌设计的《名侦探柯南》中的角色,于平、任凭为绘本《牛郎织女》设计的剪纸风格角色,吴冠英、韩美林等人为第29届奥运会设计的吉祥物角色福娃。 提问:动漫角色造型设计有哪些类型请学生把上面的动漫形象进行分类——漫画风格、写实风格、其他绘画类风格。 3.动漫角色的表情设计有什么特点呢 对比赏析:真实形象的表情与动漫角色的表情。着重讲解笑、哭、怒、惊四种表情。总结动漫角色的五官表情设计方法:笑:嘴角上翘或张大、眼睛变细、变弯,画调皮的笑时,眉毛上下错动一定距离,并且让两只眼睛有些差距.也可以将舌头画出来。哭:眉毛、眼角往下倾斜,张大嘴或嘴角向下,脸上挂泪或爆发出来。怒:眉毛上竖,嘴角下扣,眉头紧锁。惊:张大嘴,瞪大眼,眉毛往上飞起。 4.动漫角色探究赏析:以人物动态为例探究。学生上台表演动作,学生找动态关节点。教师总结动漫角色的动态设计的关键:把握关节点。 5.教师示范:动漫角色的设计步骤 以人像为例:①画草图;②勾线稿;③铺底色;④完善。教师边示范,边讲解。 环节三:实践展评 实践:尝试设计一个动漫角色,为设计的角色想象一个故事环境,感受动漫角色在动漫作品中的重要性。实践过程中,教师巡视指导。 展评:学生完成后,设置“今日我是动漫师’’活动,鼓励学生上台展示作品,鼓励学生自评、互评,最后教师总评。环节四:小结作业 小结:总结本课动漫形象的设计步骤和方法,肯定学生的课堂表现,让学生体验到成功的乐趣。作业:为动漫角色写一个故事,以文字的方式呈现出来。 【板书设计】 动漫形象的设计 角色类型:漫画风格、写实风格、其他风格表情特点:笑、哭、怒、惊 动态特点:把握关键点 设计步骤:(1)画草图;(2)勾线稿;(3)铺底色;(4)完善。
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