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  3. 请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)做到文本格式规范，具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和...

请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)做到文本格式规范，具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和...

admin2020-12-24  24
问题 请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。

选项
答案
解析【课题】动漫形象的设计 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能：认识动漫形象的设计风格和表现特点，了解动漫的表情、动态设计，掌握动漫造型的绘制步骤．能够设计一个动漫形象。 过程与方法：通过欣赏优秀动漫形象，探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，了解动漫形象设计的方法．并将其用于课堂实践创作中。 情感、态度与价值观：通过动漫形象的设计及表现，提高观察力、想象力及艺术创造力，激发美术创作的兴趣，丰富学生的校园学习生活。 【教学重难点】 教学重点：了解动漫形象的表情、动态设计方法和动漫造型的绘制步骤。教学难点：设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。 【教学过程】 环节一：导人新课 播放动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲，提问：歌曲出自哪里里面有哪些主人公你们还知道哪些动漫明星学生回答，教师总结：动漫之所以受大家喜爱，是因为它生动有趣。引出课题。 环节二：新课讲授 1．提问：什么是动漫形象常见的形象有哪些学生回答，教师总结：动漫形象可以是人，也可以是动物、植物．或者任何能带来故事的非生命体。动漫形象设计一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行，但大都以人物的基本结构、运动状态、运动规律为基点设计动作。 2．展示捷克艺术家兹德涅克．米勒设计的动漫角色——小鼹鼠，日本青山刚昌设计的《名侦探柯南》中的角色，于平、任凭为绘本《牛郎织女》设计的剪纸风格角色，吴冠英、韩美林等人为第29届奥运会设计的吉祥物角色福娃。 提问：动漫角色造型设计有哪些类型请学生把上面的动漫形象进行分类——漫画风格、写实风格、其他绘画类风格。 3．动漫角色的表情设计有什么特点呢 对比赏析：真实形象的表情与动漫角色的表情。着重讲解笑、哭、怒、惊四种表情。总结动漫角色的五官表情设计方法：笑：嘴角上翘或张大、眼睛变细、变弯，画调皮的笑时，眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些差距．也可以将舌头画出来。哭：眉毛、眼角往下倾斜，张大嘴或嘴角向下，脸上挂泪或爆发出来。怒：眉毛上竖，嘴角下扣，眉头紧锁。惊：张大嘴，瞪大眼，眉毛往上飞起。 4．动漫角色探究赏析：以人物动态为例探究。学生上台表演动作，学生找动态关节点。教师总结动漫角色的动态设计的关键：把握关节点。 5．教师示范：动漫角色的设计步骤 以人像为例：①画草图；②勾线稿；③铺底色；④完善。教师边示范，边讲解。 环节三：实践展评 实践：尝试设计一个动漫角色，为设计的角色想象一个故事环境，感受动漫角色在动漫作品中的重要性。实践过程中，教师巡视指导。 展评：学生完成后，设置“今日我是动漫师’’活动，鼓励学生上台展示作品，鼓励学生自评、互评，最后教师总评。环节四：小结作业 小结：总结本课动漫形象的设计步骤和方法，肯定学生的课堂表现，让学生体验到成功的乐趣。作业：为动漫角色写一个故事，以文字的方式呈现出来。 【板书设计】 动漫形象的设计 角色类型：漫画风格、写实风格、其他风格表情特点：笑、哭、怒、惊 动态特点：把握关键点 设计步骤：(1)画草图；(2)勾线稿；(3)铺底色；(4)完善。
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