2. 职称考试
  3. 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出...

某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出...

admin2020-12-24  14
问题 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
选项
答案
解析幼儿园的树木（中班） 主題话动总目标： 1.喜欢和树做朋友，对幼儿园里的树感兴趣。 2.能够主动提出有关树的问题，并能与同伴积极讨论。 3.感知大树的生长变化，简单了解树对人和环境的作用。 4.能积极与同伴一起探究问题，在探究中获得经验，并做简单记录。 5.以树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。 6.感受幼儿园的美，激发爱树、爱幼儿园的情感，培养爱树木改环境的环保意识。 主題活动一：幼儿园树木统计 活动目的： 1.通过活动，幼儿知道校园美化绿化好处。 2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。 3.逐步培养幼儿对树木的感情。 活动过程： 1.幼儿和老师讨论：幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少？开花和结果的树有多少？你最喜欢的树有多少？我们用统计表记录下来。 2.小朋友自由地组合，或单独进行，每人一张树木统计表格，需要时再领。 3.记录方法要求： 先画出这类树的外型，再进行统计，在下面空格内打V就表示一棵树，例：龙眼树下面有3个√，表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目； 可以用手绘一棵树，代表实物一棵树； 可以用简单的符号来表示实物一棵树； 可以直接用数字来表示，也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录。 4.记录内容 幼儿园花树有多少棵、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。 5.—个统计表统计一种树，几种树用几个表，鼓励小朋友积极主动。 6.老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。 主題话动二：树的想象 活动目的： 1.能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。 2.大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。 3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。 活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿兴趣。 活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树。它们是什么样子的。通过谈话引发幼儿回忆，通过幼儿的描述教师总结，引出本次活动的内容，运用自己的想象，描绘出我们身边的树木。 2.讲解示范，章握绘画方法。 （1）教师出示范画，提问幼儿画上都有什么。教师告诉幼儿画上的树就是我们幼儿园院子里的树。 （2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。 3.幼儿作画，教师巡回指导。
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