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某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出...
某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出...
admin
2020-12-24
29
问题
某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出总目标,每个子活动的名称、目的和主要环节。
选项
答案
解析
幼儿园的树木(中班) 主題话动总目标: 1.喜欢和树做朋友,对幼儿园里的树感兴趣。 2.能够主动提出有关树的问题,并能与同伴积极讨论。 3.感知大树的生长变化,简单了解树对人和环境的作用。 4.能积极与同伴一起探究问题,在探究中获得经验,并做简单记录。 5.以树为主题进行美工创造,关注其色彩、形态等特征。 6.感受幼儿园的美,激发爱树、爱幼儿园的情感,培养爱树木改环境的环保意识。 主題活动一:幼儿园树木统计 活动目的: 1.通过活动,幼儿知道校园美化绿化好处。 2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。 3.逐步培养幼儿对树木的感情。 活动过程: 1.幼儿和老师讨论:幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少?开花和结果的树有多少?你最喜欢的树有多少?我们用统计表记录下来。 2.小朋友自由地组合,或单独进行,每人一张树木统计表格,需要时再领。 3.记录方法要求: 先画出这类树的外型,再进行统计,在下面空格内打V就表示一棵树,例:龙眼树下面有3个√,表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目; 可以用手绘一棵树,代表实物一棵树; 可以用简单的符号来表示实物一棵树; 可以直接用数字来表示,也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录。 4.记录内容 幼儿园花树有多少棵、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。 5.—个统计表统计一种树,几种树用几个表,鼓励小朋友积极主动。 6.老师把小朋友的“树木统计表”收集,进行讲评表扬。 主題话动二:树的想象 活动目的: 1.能自主选择各种材料,对不同的“树”进行装饰。 2.大胆运用自己的想象,用自己喜欢的方式描绘出大树。 3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。 活动过程: 1.谈话导入,引起幼儿兴趣。 活动开始,教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树。它们是什么样子的。通过谈话引发幼儿回忆,通过幼儿的描述教师总结,引出本次活动的内容,运用自己的想象,描绘出我们身边的树木。 2.讲解示范,章握绘画方法。 (1)教师出示范画,提问幼儿画上都有什么。教师告诉幼儿画上的树就是我们幼儿园院子里的树。 (2)教师示范作画,在示范的过程中,依次说出线描、吹画、点画的方法,引导幼儿注意画面布局,并带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。 3.幼儿作画,教师巡回指导。
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