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请按要求编写教学过程,达到以下目的: (1)能听懂、会说、会读单词rabbit
请按要求编写教学过程,达到以下目的: (1)能听懂、会说、会读单词rabbit
免费考试题库
2019-12-17
34
问题
请按要求编写教学过程,达到以下目的:(1)能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+ doing.(3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。[问题1][简答题]请按要求答题。
选项
答案
解析
教学过程(1)Warm-up:Read and act Book 3, Unit 4. Let's do. Show word cards ofanimals.(2)Preview:①Write "jump, walk, fly" on the blackboard. Teacher says, "Jump like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like a bird." Let students do actions.②When students are doing actions, the teacher can ask: "What are you doing?" Help students to answer ,"I'm jumping like arabbit.""I'm walking like an elephant.""I'm flying like a bird."(3)Presentation:Let's start.Show the big picture. Ask: What is the…doing?Let's learn.① Show some pictures of animals one by one. Ask: Look at the…What is it doing? Let the students say:It's flying! The bird is flying.It's walking. The…is walking.It's jumping. The…is jumping.② Show word cards, and let the students describe the picture with the Present Tense. See who responses quickly.Let's play.Ask a boy and a girl come to the front. The boy acts like an animal and lets the other classmates guess. e.g. "It's a rabbit." Then the girl does an action and lets the other classmates say a sentence:" The rabbit is jumping."(pig-walk, squirrel--jump, duck--swim, dog-eat)Let's chant.Listen, read and act the chant.(4)Consolidation and extension:①Learn the four-skilled words by heart.③ Task time.
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