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  3. 路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程

路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程

tikufree2019-12-17  70
问题 路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的角度来看，这些都属于()。
选项 A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程
答案B
解析隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：①观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；②物质性隐性课程，包括学校建筑、教室的布置、校园环境等；③制度性隐性课程，包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式：④心理性隐性课程，主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。路老师设计的图书角、黑板报、光荣榜、植物区等均属于物质性隐性课程。
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