一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小...

admin2020-12-24  32

问题 一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少,最终如愿考入市重点中学。上高中 后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一 天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况 也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检査结果很正常,并未查出明显的器质性病变。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。
评估咨询效果的维度不包括( )。
(A)咨询师的观察 (B)心理测验前后对比
(C)求助者的体验 (D)解决家庭矛盾问题

选项

答案D

解析咨询效果评估可以采用以下六个维度进行:第一,求助者对咨询效果的自我评估(自评);第二,求助者社会功能恢复的情况;第三,求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定(他评);第四,求助者咨询前后心理测量结果的比较;第五,咨询师的观察和评定;第六,求助者某些症状的改善程度。
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