对于教学设计的最优化，（）认为教学方法本身无所谓好坏，关键在于教育者如何有针对性

昕玥2019-12-17 40

问题对于教学设计的最优化，（）认为教学方法本身无所谓好坏，关键在于教育者如何有针对性地选择不同的方法适应不同的学生或不同情境中的学生。而（）认为所谓最优化即是以最少的时间获得最大最好的效果。

选项

答案克龙巴赫巴班斯基

解析

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