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二、考题解析 【教学过程】 一、导入新课 教师演示两个小实验:1.
二、考题解析 【教学过程】 一、导入新课 教师演示两个小实验:1.
天天题库
2019-12-17
56
问题
二、考题解析【教学过程】一、导入新课教师演示两个小实验:1.向压实的米杯中插进一支筷子,用筷子将米杯提起;2.在烧杯中放入一个气球,向气球吹气,用气球提起烧杯,提问:将米杯和烧杯提起的神奇力量是什么?引出今天的课题——静摩擦力。二、新课教学(一)静摩擦力给学生播放一段生活中常见的事例——推箱子,1:小朋友推箱子却推不动,2:小朋友使劲的推,终于推动了。(经过了以下三个过程)
引导学生回答下面的问题:1:箱子没动就没受摩擦力作用。2:箱子没动也受到摩擦力作用。3:无论箱子动或没动都会受到摩擦力作用。师生共同总结出无论箱子动或没动都会受到摩擦力的作用,而在箱子没动的时候受到的摩擦力为静摩擦力。在此时让学生归纳总结静摩擦力的概念以及静摩擦力的方向并板书:两个相互接触的物体,只有相对运动趋势,而没有相对运动,这时产生的摩擦力叫做静摩擦力。方向:静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
【答辩题目解析】1.静摩擦力做不做功?2.静摩擦力一定是阻力吗?
选项
答案
解析
1、静摩擦力可以做功也可以不做功,例如:①倾斜传送带加速,物体受到的静摩擦力向前,静摩擦力对物体做正功;②倾斜传送带减速,物体受到的静摩擦力向后,静摩擦力对物体做负功③再比如手水平推桌子,没有推动,桌子受到的静摩擦力不做功。2、静摩擦力不一定都是阻力,有时充当动力,比如一辆板车上的一个木块与板车相对静止,加速向前运动,板车对木块的静摩擦力对木块做正功,是动力。
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