首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
我国教育法律关系的主体可分为三类,包括公民、()、国家。A.组织 B.机构 C.自然人 D.法人
我国教育法律关系的主体可分为三类,包括公民、()、国家。A.组织 B.机构 C.自然人 D.法人
admin
2020-12-24
39
问题
我国教育法律关系的主体可分为三类,包括公民、()、国家。
选项
A.组织
B.机构
C.自然人
D.法人
答案
D
解析
我国教育法律关系的主体可分为三类:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Say0KKKQ
相关试题推荐
在布卢姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()。A.应用B.分析C.综合D.评价
学校全面实现教育目的的基本途径是()A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理
提出“泛智”教育思想.探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威
学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()A.直观性原则B.量力性原则C.创新性原则D.主体性原则
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中()A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力
教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的()A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性
关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是()。A.高智力必有高创造力B.高创造力者智力一定不低C.低智力也能产生高创造力D.创造力与智力无关
“生活即教育”思想的提出者是()。A.杜威B.蔡元培C.陶行知D.杨贤江
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动
随机试题
根据《中华人民共和国环境保护法》,( )应当提高农村环境保护公共服务水平,推动
素质教育的实施对象是()
股票是一种有价证券,它是股份有限公司和有限责任公司签发的证明股东所持有股份的凭证。( )
肝性脑病镇静剂禁用()A.新霉素B.扑尔敏C.谷氨酸钠D.GABA/BZ复合物E.苯巴比妥
“发展才是硬道理”所表达的是( )。A.最终说服不相信社会主义的人要靠发展B.解决中国所有问题的关键要靠发展C.维护世界和平,反对霸权主义要靠自己的发展
重楼的功效有A.凉血消斑B.消肿止痛C.消痈排脓D.利尿通淋E.凉血止痢
下列各项中,不属于生产物流的活动过程的是()。A:装卸搬运B:向各车间配送C:以旧换新物品D:分类包装
根据《商业银行风险监管核心指标》,我国商业银行不良贷款率不得超过()。A、5%B、8%C、10%D、15%
银行提供的营业网点和各类业务属于()。A.潜在产品B.基础产品C.延伸产品D.期望产品
( )作为信用指标体系的第二部分,是记录个人经济行为、反映个人偿债能力和偿债意愿的重要信息。A.居住信息B.个人身份信息C.个人职业信息D.信用交易信息