教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{ }三个阶段。

admin2020-12-24 40

问题教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{ }三个阶段。

选项

答案学生

解析

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新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，下列学生回答不符合的是（　　）A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄B.池上碧
初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（　　）A.四时之景不同，而乐亦无穷也。(到尽头)
在某次“写作”教学的主题研讨活动中．教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A.引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴B.
学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是()。A.周敦颐《爱莲说》B.刘禹锡《陋室铭》C.虞世南《蝉》D.魏学洢《核舟记
文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是()。A.“君之病在肠胃”，句中的“病”是动词，“得病”的意思(《扁鹊见蔡桓公
完成王湾《次北固山下》教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析、总结，以下学生所说内容正确的是()。A.“风正一帆悬”中的“风正”意指风疾B.“海
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当应用多媒体。下列教学中对于多媒体应用的阐述不正确的是()。A.播放与教学有关的音乐，可以营造良好的教学氛围，
在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自
阅读下面的教学案例，按照要求答题。一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到...
学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：知识与能力目标： ①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。 ②理解诗句，掌握古诗内...

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如果一个进度计划系统是由控制性进度计划、指导性进度计划、实施性进度计划组成，该进
复元活血汤证病位在 A、胸部 B、少腹 C、胁肋 D、脘腹
作为职业活动内在的道德准则，\"忠诚\"的本质要求是() A．忠诚职责，寻求最佳
A公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为13%，对购入原材料采用计划成本核算
根据规定，小额贷款公司的资金来源主要包括()。
非灵芝（赤芝）性状特征是
湿颗粒应及时干燥，干燥程度一般将含水量控制在A.2%以内B.3%以内C.5%以内D.6%以内E.9%以内
辛夷的药用部位是A.花序B.开放的花C.花柱D.花蕾E.雄蕊
国际项目管理资质标准(ICB)更关注的是()A:项目流程B:项目产品C:项目管理者的能力D:项目环境
杜能圈中距离市场最近，主要生产易腐难运的农产品的是（）。A、谷物轮作区B、林业区C、轮栽农作区D、自由农作区

教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{ }三个阶段。

新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，下列学生回答不符合的是（ ）A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄B.池上碧

初中文言文中经常出现一词多义的现象，为此教师布置了一项作业，让大家归纳总结“穷”的意义，下列作业中有错误的是（ ）A.四时之景不同，而乐亦无穷也。(到尽头)

在某次“写作”教学的主题研讨活动中．教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A.引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴B.

学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是()。A.周敦颐《爱莲说》B.刘禹锡《陋室铭》C.虞世南《蝉》D.魏学洢《核舟记

文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是()。A.“君之病在肠胃”，句中的“病”是动词，“得病”的意思(《扁鹊见蔡桓公

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在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自

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复元活血汤证病位在 A、胸部 B、少腹 C、胁肋 D、脘腹

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根据规定，小额贷款公司的资金来源主要包括()。

非灵芝（赤芝）性状特征是

湿颗粒应及时干燥，干燥程度一般将含水量控制在A.2%以内B.3%以内C.5%以内D.6%以内E.9%以内

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