某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。 镜头一.苹果遭雹灾减

Freeti2019-12-17  24

问题 某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。镜头一.苹果遭雹灾减产,价格高于往年。镜头二.秋季换季时皮衣卖上好价格,而夏天无人问津,打折销售。镜头三.高价羽绒服.东北销售火爆,而海南低价却无人买。镜头四.石油输出国宣布减产原油,导致世界油价上涨。探究:哪些因素影响价格变化一、四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些二、你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明老师:哪位同学愿意把结论展示给大家(学生思考回答)镜头一.因为下雨,雹灾引起价格变动属于气候因素。镜头二三中可知季节性地域性因素会引起价格变动。镜头四反映出政策因素导致价格变动。老师:还有没有其他因素影响价格变动(学生思考回答)有。比如中东地区阿拉伯袍卖得很好,而西服卖得不好。相反,其他地区阿拉伯袍卖得不好,而西服卖得挺好。这说明宗教信仰、习俗等文化因素对价格的影响。老师总结:同学们的见解都很独到。气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格变动。但是这些因素对价格影响又是通过什么来实现呢问题:结合材料.请从思想政治课新课标教学理念角度对上述教学片段进行分析。

选项

答案

解析材料体现的新课标教学理念有以下三个方面: (1)注意学科知识与生活主题相结合。要恰当运用哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本概念和方法.努力把基本观点、原理融入生活题材之中;结合应用性常识,围绕学生关注的社会生活问题组织教学。全面落实课程目标。材料中的几组镜头所选内容大多是贴近学生生活主题的案例,教师把生活主题与经济知识联系起来讲解,利于学生理解和把握。(2)坚持正确的价值导向,采用灵活的教学策略。要坚持正确的价值导向。必须重视在教学活动中灵活运用教学策略;把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来:引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点;进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。材料中教师采用灵活的教学策略,引导学生探索知识,体现了正确的价值导向。(3)倡导研究性学习方式。在明确基本标准的前提下,要结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,能够从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。材料中教师展示镜头。鼓励学生独立思考,合作探究,通过这种研究性学习方式,寻找最终的答案,利于培养学生的创新精神。
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