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一位老教师在谈及从教经历的时候,说道:20年前,我是一名师范生,走出师范大学的校
一位老教师在谈及从教经历的时候,说道:20年前,我是一名师范生,走出师范大学的校
昕玥
2019-12-17
60
问题
一位老教师在谈及从教经历的时候,说道:20年前,我是一名师范生,走出师范大学的校门后,成了一名教师。20年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质。我在师范大学时,不仅认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗,却乐趣无穷,整个身心都沉醉在琴声中了。当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来,为了搞教育科研,我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。你认为教师应具备怎样的知识结构和职业能力结构
选项
答案
解析
(1)教师应具备的知识结构包括:①本体性知识;②条件性知识;③实践性知识;④一般文化知识。材料中,“不仅认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐,学指挥……”“坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇……”体现了该老师不但注重积累自身的学科专业知识,即本体性知识,还注重一般文化知识的提升。同时,“又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料……”又是积极积累条件性知识的表现。可见,要想做一名优秀的教师一定要不断学习、积累,以提升自己的专业知识素养。 (2)除具备深厚的专业知识素养外,教师还应具备一定的能力素养,其包括良好的教育能力和一定的研究能力等。
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