首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样的内涵,下列“梧桐”意象与爱
教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样的内涵,下列“梧桐”意象与爱
Freeti
2019-12-17
40
问题
教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样的内涵,下列“梧桐”意象与爱情无关的是()。
选项
A.东西植松柏,左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)
答案
D
解析
A项,汉乐府《孔雀东南飞》:“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。”这里梧桐作为连理枝的意象,象征着意中人由于现实中无法实现相伴相随,只能寄希望于死后化为连理枝、相思鸟。B项,自居易的《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”点明唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧发生的凄清氛围。后人多沿用“秋雨梧桐”来形容二人的爱情悲剧。C项,出自赵长卿的《一剪梅》,由词中“多愁多病,当甚风流。真情一点苦萦人,才下眉尖,恰上心头。”可以看出,这是一首词人的爱情苦情之作,梧桐在这里也被词人赋予了爱情的象征。D项,《声声慢·寻寻觅觅》是抒发词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,“梧桐”在此处是愁苦类诗歌的意象。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/TIDsKKKQ
相关试题推荐
关于以人为本的科学发展观内涵的表述,正确的有()。
教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是()。
教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离.这是教师职业倦怠的(
小刚为某校八年级的学生,今年14岁,很调皮。不爱学习.让班主任伤透了脑筋。班主任
初二(3)班上体育课,体育老师布置了学生自行踢球,自己则在操场旁边玩手机。踢球过
关老师作为学校当中的骨干教师。在教学上有自己独到的见解。但不和其他同事沟通交流心
下列学生伤害事故中,学校已履行了相关责任,行为并无不当,无法律责任的是()。
材料: 我担任六年级的语文教学工作,小刚是我的学生。上课的时候小刚总是听一会儿
在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果
随机试题
中国企业年金基金运作中,不属于报告和信息披露的对象的是( )。 A、有关监管
“如果资本主义的死亡是由科学保证了的,为什么还要费那么大的气力去为它安排葬礼呢?
(91-93题共用备选答案) A.运动知觉 B.触知觉 C.空间知觉 D
简述品德的心理结构
2017年6月,甲、乙、丙三个自然人按照我国公司法的规定,共同出资成立一个A股份
下列各项中,应计入资产负债表“应收账款”项目的有()。 Ⅰ.“应收
急性溶血时,可出现的是
接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?
在健康教育的评价过程中,由于偶然因素,测试对象的某种特征水平过高,但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属于以下哪种偏倚因素A.时间因素B.信息因素C.回归因素
属于神经激肽-1受体阻断剂的止吐药是A.甲氧氯普胺B.维生素B6C.托烷司琼D.阿瑞吡坦E.西咪替丁