关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论

admin2020-12-24 42

问题关于个体身心发展的动因的观点有（）。
A.内发论 B.成熟机制
C.多因素交互作用论 D.教育
E.外铄论

选项

答案ACE

解析个体身心发展的动因主要有内发论、外铄论和多因素交互作用论。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/TjA8KKKQ

相关试题推荐

教师指出在元、明、清三代，我国长篇小说得到了长足的发展，并就这一时期产生的长篇小说进行推荐阅读，下列不合适的是（　）。A、《三国演义》B、《西游记》C、《儒
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　）。A、阅读教学应引导学生钻研文本，
在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统（　）A、助读系统B
阅读下面一篇教学设计，回答第16题。教材分析：《春》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)七年级上册第三单元。《春》是朱自清先生所...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（　　）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课...
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳．其中错误的一项是（　　）。A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升
案例：阅读《从百草园到三味书屋》的教学实录，完成下题。教学背景：这是一名教师公开教学的教学设计。教科书是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级...
下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（　）。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验B、培养学生语文实践
以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂B、语

随机试题

20世纪上半期的一份历史课程标准规定，历史课程要“叙述中华民族之演进，特别注意各
女，45岁，既往肝硬化病史，近1周腹痛，近3天乏力，头晕，逐渐出现活动后心慌，气
B各图形中的箭头都指向锐角。故选B。
价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（　）。 A、使用费用最低时
知识点：突触前抑制突触前抑制的特点是 A.突触前膜超极化 B.突触前轴突末梢
患者，男，38岁，1天前骑自行车跌倒，上前牙受伤，现咬合疼。检查：牙冠完整，叩（
按临床分度，重度吸入性损伤是指A.伤及支气管以上B.伤及咽部以上C.伤及支气管以下D.伤及鼻道E.伤及喉部以上
抗病毒药的代表药是A.咪康唑B.克霉唑C.阿昔洛韦D.氟康唑E.酮康唑
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的
所谓取样就是从（）中选择有代表性的样本。 (A)一般总体(B)一般人群 (C)周围人群(D)目标人群

关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。 A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论

教师指出在元、明、清三代，我国长篇小说得到了长足的发展，并就这一时期产生的长篇小说进行推荐阅读，下列不合适的是（ ）。A、《三国演义》B、《西游记》C、《儒

学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（ ）。A、阅读教学应引导学生钻研文本，

在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统（ ）A、助读系统B

阅读下面一篇教学设计，回答第16题。 教材分析：《春》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)七年级上册第三单元。《春》是朱自清先生所...

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（ ）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课...

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（ ）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握

某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳．其中错误的一项是（ ）。A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升

案例： 阅读《从百草园到三味书屋》的教学实录，完成下题。 教学背景： 这是一名教师公开教学的教学设计。教科书是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级...

下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（ ）。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验B、培养学生语文实践

以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（ ）。A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂B、语

20世纪上半期的一份历史课程标准规定，历史课程要“叙述中华民族之演进，特别注意各

女，45岁，既往肝硬化病史，近1周腹痛，近3天乏力，头晕，逐渐出现活动后心慌，气

B各图形中的箭头都指向锐角。故选B。

价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（ ）。 A、使用费用最低时

知识点：突触前抑制突触前抑制的特点是 A.突触前膜超极化 B.突触前轴突末梢

患者，男，38岁，1天前骑自行车跌倒，上前牙受伤，现咬合疼。检查：牙冠完整，叩（

按临床分度，重度吸入性损伤是指A.伤及支气管以上B.伤及咽部以上C.伤及支气管以下D.伤及鼻道E.伤及喉部以上

抗病毒药的代表药是A.咪康唑B.克霉唑C.阿昔洛韦D.氟康唑E.酮康唑

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的

所谓取样就是从（）中选择有代表性的样本。 (A)一般总体(B)一般人群 (C)周围人群(D)目标人群

关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论

教师指出在元、明、清三代，我国长篇小说得到了长足的发展，并就这一时期产生的长篇小说进行推荐阅读，下列不合适的是（　）。A、《三国演义》B、《西游记》C、《儒

学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　）。A、阅读教学应引导学生钻研文本，

在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统（　）A、助读系统B

阅读下面一篇教学设计，回答第16题。教材分析：《春》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)七年级上册第三单元。《春》是朱自清先生所...

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（　　）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课...

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握

某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳．其中错误的一项是（　　）。A.语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升

案例：阅读《从百草园到三味书屋》的教学实录，完成下题。教学背景：这是一名教师公开教学的教学设计。教科书是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级...

下列对“正确把握语文教育特点”的解说，不正确的一项是（　）。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验B、培养学生语文实践

以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂B、语

价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（　）。 A、使用费用最低时