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一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小...
一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小...
admin
2020-12-24
26
问题
一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少,最终如愿考入市重点中学。上高中 后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一 天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况 也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检査结果很正常,并未查出明显的器质性病变。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。
对该求助者还应重点了解的资料包括( )。
(A)人格特征 (B)学习动机
(C)情绪症状 (D)学校情况
选项
答案
ABD
解析
求助者的情绪症状为焦虑和恐惧,在案例当中已经明确指出。求助者的人格特征、学习动机和在学校的情况是还应重点了解的资料。
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