在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起 B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化

admin2020-12-24 15

问题在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。

选项 A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起
B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化
C、想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系
D、以想象过程为满足．没有目的性

答案A

解析同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Tuj0KKKQ

相关试题推荐

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。A.调查研究B
适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（　　）。A.测验法B.实验法C.调查法D.个案法
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.显性课程
教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。A.导向B.评价C.激励D.指导
教育的最高理想通过（　　）体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标
关于教育目的，持个人本位论的是（　　）。A.荀子B.赫尔巴特C.孟子D.涂尔干
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。A.社会本位B.个人本位C.伦理本位D.科学本位
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。A.普及性B.教育与生产劳动相分离C.原始性D.制度化、系统化

随机试题

（27-28题共用备选答案） A．当归四逆汤 B．阳和汤 C．黄芪桂枝汤五
如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来
下列施工工序中，属于斜坡堤施工的工序有（）。
患者，女性，40岁，突发腹痛来诊，面色苍白，大汗，BP80／50mmHg，HR1
铁路局旅客运送量等于旅客发送量与（）之和。
以下不是单币种敞口头寸的是（　　）。
试述认知发展理论的教育启示意义。
《铁路机车运用管理规则》规定：货运机车应附挂（）、（）货物列车回送，不准附挂旅客列车。A.直通B.快速班列C.特快班列D.直达
阀门的种类很多，按其动作特点划分，不属于自动阀门的为（）。A.止回阀B.疏水阀C.节流阀D.浮球阀
中国公民郑先生任职于境内一家上市公司，2019年取得下列收入：（1）1月取得基本工资8000元，按照所在人民政府规定的比例提取并缴付“三险一金...

在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起 B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。A.调查研究B

适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。A.测验法B.实验法C.调查法D.个案法

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.显性课程

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。A.导向B.评价C.激励D.指导

教育的最高理想通过（ ）体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标

关于教育目的，持个人本位论的是（ ）。A.荀子B.赫尔巴特C.孟子D.涂尔干

儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。A.社会本位B.个人本位C.伦理本位D.科学本位

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。A.普及性B.教育与生产劳动相分离C.原始性D.制度化、系统化

（27-28题共用备选答案） A．当归四逆汤 B．阳和汤 C．黄芪桂枝汤五

如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来

下列施工工序中，属于斜坡堤施工的工序有（）。

患者，女性，40岁，突发腹痛来诊，面色苍白，大汗，BP80／50mmHg，HR1

铁路局旅客运送量等于旅客发送量与（）之和。

以下不是单币种敞口头寸的是（ ）。

试述认知发展理论的教育启示意义。

《铁路机车运用管理规则》规定：货运机车应附挂（）、（）货物列车回送，不准附挂旅客列车。A.直通B.快速班列C.特快班列D.直达

阀门的种类很多，按其动作特点划分，不属于自动阀门的为（）。A.止回阀B.疏水阀C.节流阀D.浮球阀

中国公民郑先生任职于境内一家上市公司，2019年取得下列收入： （1）1月取得基本工资8000元，按照所在人民政府规定的比例提取并缴付“三险一金...

在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起 B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。A.调查研究B

适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（　　）。A.测验法B.实验法C.调查法D.个案法

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.显性课程

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。A.导向B.评价C.激励D.指导

教育的最高理想通过（　　）体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标

关于教育目的，持个人本位论的是（　　）。A.荀子B.赫尔巴特C.孟子D.涂尔干

儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。A.社会本位B.个人本位C.伦理本位D.科学本位

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。A.普及性B.教育与生产劳动相分离C.原始性D.制度化、系统化

以下不是单币种敞口头寸的是（　　）。

中国公民郑先生任职于境内一家上市公司，2019年取得下列收入：（1）1月取得基本工资8000元，按照所在人民政府规定的比例提取并缴付“三险一金...