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试论教学组织形式的历史发展趋势。
试论教学组织形式的历史发展趋势。
admin
2020-12-24
27
问题
试论教学组织形式的历史发展趋势。
选项
答案
解析
(1)古代学校的教学组织形式:个别教学是古代最基本的教学形式;还有班组教学。(2)现代学校的教学组织形式:以班级授课为主,还有班级授课制与个别教学或班组教学设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制。这些教学组织形式具有高效、快速、大量、经济、规范、程序等优点,更有利于学生个体社会化,因而适应社会需要。(3)当代学校的教学组织朝着两个相反的方向发展:苏联坚持并完善了班级教学,西方则在教学个别化方面大胆尝试,双方均力图多快好省的最佳教学组织形式,都取得了成绩,表现在:分组教学、不分级制;特朗普制;开放教学;小队教学;程序教学;复式教学;现场教学。在当代,伴随着教育改革的深入进行,教学组织形式的发展也呈现了多样化,综合化,个别化等趋势。随着高新技术在教学领域中的广泛应用,以及人们学习方式的变革,教学组织还会出现一些新的变化。
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