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开学不久,校长召开了全校教职工代表大会,在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,这将作为晋升职称的一项标准。第二天...
开学不久,校长召开了全校教职工代表大会,在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,这将作为晋升职称的一项标准。第二天...
admin
2020-12-24
43
问题
开学不久,校长召开了全校教职工代表大会,在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,这将作为晋升职称的一项标准。第二天,一大早我就到办公室等张老师来。张老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。张老师说:“你可以先找几本教育、教学方面的书籍,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育、教学研究的热点问题是什么。其实,教师的教育、教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。”
问题:你对案例中张老师的做法有什么看法?作为教师,在教育教学活动中应如何促进自身的专业发展?
选项
答案
解析
(1)对案例中张老师做法的看法: 在动机上,张老师从事研究是以功力为主要目的,是为了发表文章,而不是为了提升自身的素质,促进自身专业发展,这种动机缺乏持久性;在方式上,张老师仅仅重视他人的经验,而不注重研究的一般过程和方法,没有自身的实践,没有自己的创新,因而其研究是没有深度的,难以形成自身的特色。 (2)促进自身专业发展,教师应做到: ①善于学习。作为教师,通过学习可以了解教育教学的要求,掌握学生的身心发展规律和特点,明确教师自身的角色和定位。 ②恒于研究。通过科学研究,教师可以发现规律,根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。 ③勤于反思。通过反思,既可以总结经验、坚定信念,也可以发现问题、完善自我。 ④勇于实践。只有通过实践,人们的认识才能提高并转化为行动的信念和能力,人们才能对社会做出贡献的同时实现自身的价值。 ⑤协同合作。每一位教师的个性差异就是学习资源,差异成为合作学习的动力和催生新知的因子,合作就成为教师专业发展的一种有效载体。
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