教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。 A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发...

admin2020-12-24 56

问题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横

选项

答案C

解析教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。 A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发...

人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

人的身心发展的两个特殊性是指（）。 A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。 A.遗传素质 B.环境 C.成熟 D.主观能动性

历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。 A.起决定作用 B.不起决定作用 C.不起作用 D.决定人的发展方向

教育在人的身心发展中起（）。 A.制约作用 B.决定作用 C.辅助作用 D.主导作用

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。 A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

个体身心发展的不平衡性要求（）。 A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。 A.不平衡性 B.顺序性 ...

儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。 A.不起决定作用 B.起导向作用 C.起决定作用 D.起一般作用

问题解决过程中常用的启发式策略有（　　）。 A、手段-目的分析 B、爬山法

通货膨胀是指一般物价水平在一段时间内（　　）地上涨。 A．持续、快速

维C银翘片的不良反应症状有 A过敏昏厥B白细胞减少C溶血性

下列居民企业中，不得核定征收企业所得税的有()

某地产商拟在已建成的城市快速路旁一侧新建居住小区。根据《中华人民共和国环境噪声污

银行理财产品的到期日与收益支付日期可以不是同一天。(　　)

卡内塞曾经说过：“你知道是什么原因使你没有成为白痴吗？其实不是什么了不起的东西

债券回购交易申报中，融资方按“卖出”(S)予以申报，融券方按“买入”(B)予以申

下列因素中，影响出售型房地产开发投资项目经济效益的主要不确定因素有(　)。A:土地取得成本B:经营成本C:租赁收入D:租售价格E:建安工程费

如果注册会计师认为应付账款的完整性认定存在重大错报风险，下列各项中，通常与该风险不直接相关的是（　　）。A、被审计单位未将货到票未到的存货纳入期末存货盘点范围

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