请认真阅读下列材料,并按要求作答。 脚杯内测传球 动作方法 斜线助跑,助

shuhaiku2019-12-17  14

问题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。脚杯内测传球动作方法 斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧着地,踏在球的后侧方20~25厘米处,脚尖指向出球方向,身体稍向支撑腿一侧倾斜,支撑脚着地的同时,踢球腿以膝关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前摆动,当身体转向出球方向,膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时,小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方,脚面绷直,脚趾紧扣,用脚背内侧击球的后中部;击球后,踢球腿随球继续前摆。请根据上述材料完成下列任务[问题1][简答题] 简要说明“脚背内侧传球”的教学重点、难点。(10分)[问题2][简答题] 如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标(10分)[问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计不少于三种“脚背内侧传球”的练习方式并说明理由。(20分)

选项

答案

解析1、教学重点:脚背绷紧,利用脚背内侧击球中部;教学难点:控制好身体重心和支撑腿的位置以及传球的准确性。2、(1)认知目标:通过创设教学情景,吸引学生积极参加到足球活动中来,并大胆展示自己;(2)技能目标:知道脚背内侧踢球动作的方法,初步掌握踢球动作技能,比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法;(3)情感目标:在活动中充分表现自我,尝试运动带来的乐趣,体会成功的喜悦,增强自信。3、练习方式1:教师讲解动作后学生练习。四个人一路为一组,用正确的脚型和触球点击球,最好能投到面前5米远地方的小球门内。进球得一分每组小组长计分。球门距离由5米逐渐递增到8米、10米,由简单到难逐渐增加难度。理由:培养学生在宽松的课堂环境下刻苦练习,提高对体育课的兴趣。练习方式2:“小小守门员”方法:保持刚才脚内侧踢球的队伍不变,进行守门员用手抛地滚球和反弹球入门的游戏,进一球得一分组长计分进球多的球队为胜利。理由:培养学生的身体协调性,以及团结认真、竞争向上的意识。练习方式3:学生分成人数相等的两组,一组在圆上,另一组在圆内,圆上的学生向圆内学生踢球,若被击中站到圆上参与踢球。理由:通过游戏的方式,提高学生练习的兴趣,同时在游戏的过程中,培养学生的团队精神和纪律性。
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