《史记》的生命力源于历代读者对它的接受。它作为一条文化链,有传播者、接受者、研究者,历代不绝,乃至于形成一门学问——“史记学”。这门学问的形成过程,就是《...

admin2020-12-24  23

问题 《史记》的生命力源于历代读者对它的接受。它作为一条文化链,有传播者、接受者、研究者,历代不绝,乃至于形成一门学问——“史记学”。这门学问的形成过程,就是《史记》生命力延伸的过程。汉魏六朝是传播和初步研究时期,此后不断发展,20世纪以来进入高潮时期。《史记》的生命力还来源于其世界性的传播与研究:在日本,各种形式的《史记》抄本、刻本,或选本,或全本,数量在百种以上,普及程度非常广泛;在欧美国家,《史记》也愈来愈受到重视,全版的俄语、法语版已经问世,全本的英语版也即将完成。世界范围的《史记》研究愈来愈深入,显示出《史记》永久的魅力和生命力。
这段文字主要介绍了:

选项 A.《史记》的传播过程
B.“史记学”的独特魅力
C.《史记》受重视的原因
D.《史记》生命力的来源

答案D

解析文段首先提出《史记》的生命力源于历代读者对它的接受,《史记》形成一门学问,它的形成过程就是其生命力的延伸过程。紧接着,后文提出它的生命力还源于世界性的传播与研究,后文对《史记》的传播与研究进行了解释说明。所以文段的行文脉络为“分—分”结构,归纳文段,文段主要介绍了《史记》的生命力的来源,故D项正确,当选。 A项,“《史记》的传播过程”属于分说部分,表述片面,故A项错误,排除。 B项,“史记学的独特魅力”文段并没有提及,无中生有,故B项错误,排除。 C项,“史记学受重视的原因”,脱离核心话题,非重点,故C项错误,排除。
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