某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来：12÷3=4(人），12÷2 = 6 (人），12÷1 = 12 (人），12÷4 = 3 (人...

admin2020-12-24 35

问题某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来：12÷3=4(人），12÷2 = 6 (人），12÷1 = 12 (人），12÷4 = 3 (人），12÷6 = 2 (人），12÷0. 5 = 24 (人），这一做法体现了（）。

选项 A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际
D.因材施教原则

答案C

解析这种做法体现了理论联系实际原则。

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德育在青少年学生的发展中具有（）A.积极作用B.推动作用C.制约作用D.导向作用
下列不是劳动教育的内容的是（）A.反对浪费，提倡节俭B.养成良好的劳动习惯C.树立正确的劳动观念D.引导学生善意对人
“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）A.德育原则B.德育途径C.德育方法D.德育模式
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患者，女，31岁。近2年经期或经后腹痛，喜温喜按，月经色淡、质稀，神疲乏力，舌淡黯，苔薄白，脉细无力，诊断为子宫内膜异位症。其中医治法是A.理气活血，化瘀止痛
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