将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（） A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

admin2020-12-24 45

问题将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）
A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

选项

答案C

解析组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平知识结构的信息加工策略。注意将组织策略跟精加工策略区分开来。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/W358KKKQ

相关试题推荐

为什么呢（　　）A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A.综合B.评价C.知识D.领会
在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建
下列理论中不属于认知派学习理论的是（　　）。A.班杜拉的社会学习理论B.格式塔的完形学习理论C.布鲁纳的法学学习理论D.奥苏贝尔的同化学习理论
上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要...
劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。（　　）
沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）
在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型
影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知
依法治教的重点是（　　）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实

随机试题

根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854，下列关于墙柱装饰工程量计
下列火灾中，适合采用细水雾灭火系统进行扑救的是()。
学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。（）
关于建设工程项目总进度目标论证的说法，正确的是（　）。
共用题干某公司销售部经理小马的劳动合同将于下月30日期满。公司管理层已研究确
可用于粉末直接压片的助流剂是
具有延迟功能的水流指示器，检查桨片动作后报警延迟时间，在()范围内，且不可调节。A:2～70sB:2～80sC:2～90sD:2～100s
共用题干患者男性，56岁。有糖尿病史15年，近日并发肺炎，呼吸35次/分，心率105次/分，血压160/90mmHg，呼出气体有丙酮味，意识模糊，尿酮...
糖皮质激素禁用于精神病是因为A.水钠潴留B.抑制蛋白质合成C.促进胃酸分泌D.抑制免疫功能只抗炎不抗菌E.兴奋中枢神经系统
下列关于志愿服务及志愿者的说法，错误的是（）。A.小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的，是一种利他的行为B.小波参加志愿服务是自愿奉献自己的时间、体力、智力、

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ） A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

为什么呢（ ）A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A.综合B.评价C.知识D.领会

在环境与教育的作用问题上，（ ）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建

下列理论中不属于认知派学习理论的是（ ）。A.班杜拉的社会学习理论B.格式塔的完形学习理论C.布鲁纳的法学学习理论D.奥苏贝尔的同化学习理论

上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要...

劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。（ ）

沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（ ）

在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型

影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知

依法治教的重点是（ ）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实

根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854，下列关于墙柱装饰工程量计

下列火灾中，适合采用细水雾灭火系统进行扑救的是()。

学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。（）

关于建设工程项目总进度目标论证的说法，正确的是（ ）。

共用题干 某公司销售部经理小马的劳动合同将于下月30日期满。公司管理层已研究确

可用于粉末直接压片的助流剂是

具有延迟功能的水流指示器，检查桨片动作后报警延迟时间，在()范围内，且不可调节。A:2～70sB:2～80sC:2～90sD:2～100s

共用题干 患者男性，56岁。有糖尿病史15年，近日并发肺炎，呼吸35次/分，心率105次/分，血压160/90mmHg，呼出气体有丙酮味，意识模糊，尿酮...

糖皮质激素禁用于精神病是因为A.水钠潴留B.抑制蛋白质合成C.促进胃酸分泌D.抑制免疫功能只抗炎不抗菌E.兴奋中枢神经系统

下列关于志愿服务及志愿者的说法，错误的是（）。A.小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的，是一种利他的行为B.小波参加志愿服务是自愿奉献自己的时间、体力、智力、

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（） A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

为什么呢（　　）A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A.综合B.评价C.知识D.领会

在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建

下列理论中不属于认知派学习理论的是（　　）。A.班杜拉的社会学习理论B.格式塔的完形学习理论C.布鲁纳的法学学习理论D.奥苏贝尔的同化学习理论

劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。（　　）

沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）

在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型

影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知

依法治教的重点是（　　）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实

关于建设工程项目总进度目标论证的说法，正确的是（　）。

共用题干某公司销售部经理小马的劳动合同将于下月30日期满。公司管理层已研究确

共用题干患者男性，56岁。有糖尿病史15年，近日并发肺炎，呼吸35次/分，心率105次/分，血压160/90mmHg，呼出气体有丙酮味，意识模糊，尿酮...