首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
案例: 下面是教师在“电功率”一课中。向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。 教师:同学们。我们已经学习过功率的概念,请大家说一下它的定义。 学...
案例: 下面是教师在“电功率”一课中。向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。 教师:同学们。我们已经学习过功率的概念,请大家说一下它的定义。 学...
admin
2020-12-24
38
问题
案例:
下面是教师在“电功率”一课中。向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。
教师:同学们。我们已经学习过功率的概念,请大家说一下它的定义。
学生:功率就是单位时间所做的功或消耗的能量。
教师:对.今天我们推导阻值为R的电阻的功率。
教师:功率的公式为P=W/t,通过焦耳定律,推出了纯电阻的电功率的表达式:P=I2R,P=U2/R .对这三个公式,教师分别讲解。指出哪个是定义式,哪个是计算式。
学生1:老师.功率怎么和电阻成正比。又和电阻成反比呢
教师:上课要注意听讲,电流确定,功率就和电阻成正比;电压确定,功率就和电阻成反比。学生2:老师.那我们用的交流电,好像电流和电压都是变化的,怎么计算电功率啊
教师:我们只考虑电流或电压不变的情况,不考虑其他情况。你们把这几个公式用好就可以了。
问题:(1)请对上述教学片段进行评析。(15分)
(2)重新设计一个教学片段,使学生深入理解电功率的概念以及表达式。(15分)
选项
答案
解析
(1)教师在讲解新的知识点之前,考查学生对旧知识的掌握情况,使新课的教学有了一定的基础。但教师的教学行为总体上没有体现新课程标准倡导的从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”的转变。没有引导学生积 极思考,就急于给出电功率的表达式。对于学生提出的交流电功率的问题,教师直接拒绝的做法会压制学生的学习兴趣。 (2)新的教学片段改进思路: ①引导学生分析电功率都与哪些因素有关,在计算固定电阻的功率时,让学生弄懂电压、电流、电阻哪个参量是不变的。结合焦耳定律和功率定义式推出电功率的两种表达式。 ②对学生提出的交流电功率的问题,可以适当引入平均值与瞬时值的概念。而不是直接转向教材,这样就遏制了学生提问题的积极性。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/WJt8KKKQ
相关试题推荐
下面说法正确的是____。A.在Word中,不可以对打印机设置进行设置B.对于Word来说,可以在打印之前通过打印预览看到打印之后的效果C.Word文
下面是关于Windows文件名的叙述,错误的是______。A.文件名中允许使用汉字B.文件名中允许使用多个圆点分隔符C.文件名中允许使用空格D.
大数据的概念?
“案事件管理系统”在录入新案件时,第一步要做下面哪项操作。A.接处警信息B.人员信息C.单位信息D.可疑物品
关于电子邮件下面的说法不正确的是()A.发送电子邮件时,通讯双方必须都在场B.电子邮件比人工邮件传送更方便、快捷C.电子邮件可以同时发送给多个用户D.在一个电
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(实验)》要求,简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运...
简述说课对高中历史教师及其教学活动的作用。
观察下面图片.其中的场景可能发生在(??) A.鸦片战争B.中法战争C.甲午战争D.抗日战争
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(实验)》规定,列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民...
“百日维新”教学片段: 某教师让学生自编自演历史短剧,分别扮演康有为、李鸿章、翁同龢、荣禄等历史人物,再现当年康有为被召唤到总理衙门“问话”的情境。 ...
随机试题
身热,微恶风,汗少,肢体酸重或疼痛,头昏重胀痛,咳嗽痰粘,鼻流浊涕,心烦口渴,或
下列目标中,()既是投标企业编制投标文件的主要依据,同时也是招标单位制定标底的
下列进口货物中,免征进口关税的是()。
道德品质的说法错误的是
肺气不得宣散,上逆于喉间,气道窒塞,呼吸急促称之为
某公司在进口汽车后,报关员应向海关申请签发(),作为进口货物申领牌照的凭证。
阻断β1和β2受体的药物是A.拉贝洛尔B.普萘洛尔C.哌唑嗪D.酚妥拉明E.美托洛尔
中标供应商确定后,中标结果应当在财政部门指定的政府采购信息发布媒体上进行公告,公告内容包括()。A:招标项目名称B:评标价格C:招标采购单位的名称和电话D
下列选择关于控制网的叙述不正确的是()。A:国家控制网从高级到低级布设B:国家控制网按精度可分为A、B、C、D、E五级C:直接以测图为目的建立的控制网,称为
Excel中,计算公式中必须以()开始。A.+B.-C.=D.?