首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“大有大成。小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
“大有大成。小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
admin
2020-12-24
38
问题
“大有大成。小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
选项
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
答案
D
解析
因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,并根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。“大有大成,小有小成”是因材施教教学原则具体运用的结果。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/WXP0KKKQ
相关试题推荐
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是( )。A.潘菽B.维果茨基C.罗杰斯D.马斯洛
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为( )。A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.互动协作
简述增进师生沟通的心理学原则。
阅读以下案例,请依据心理学分析这则案例。 教学生识字有很多技巧,有一位老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。” 学生很快记住了...
在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者
小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了( )学习。A.智慧技能B.认知策略C.态度D.言语信息
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”.这种现象在教育心理学上称为()。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿
来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( )。A.高尚的动机B.远景的间接性动机C.低级的动机D.近景的直接性动机
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅
直观教学既是手段又是目的。
随机试题
建设工程设计责任保险包括( )。 A.综合年度保险 B.第三者责任险 C
施工通风方式应根据隧道的长度、掘进坑道的断面大小、施工方法和设备条件等诸多因素来
以下属于人类非物质文化遗产的有(),
在成熟的房地产市场中,( )居于房地产业的主体地位。
下列说法不正确的是()。
每期子坝堆筑完毕,应进行质量检查,检查记录需经主管技术人员签字后存档备査。主要检
对客观事物歪曲的知觉是 A.幻觉 B.非真实感 C.错觉 D.谵妄 E
旅游饭店是一种特殊的企业,它出售的商品可以概括为“时间”、“空间”和服务”,这就决定了饭店业与其他行业相比较,其生产具有以下特点()。A.生产受饭店自身规模大小
—个llOkV、IOkV变电所,llOkV、IOkV配电装置及主变压器均为屋内式布置,控制楼为三层结构,独立布置。变电所总体平面布置如图5-3所示。该布...
专卷收载民族药的药物专著是A:《普济方》B:《本草纲目》C:《太平圣惠方》D:《中华本草》E:《中国中药资源志要》