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请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求: (
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求: (
昕玥
2019-12-17
47
问题
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案
解析
【课题】赏心悦目美化生活——装饰画【课时】1课时【教学目标】知识与技能:了解装饰画的概念、艺术特点,并且学会运用纸拼贴法创作一幅装饰画。过程与方法:通过欣赏、描述、分析、比较、实践,理解装饰画的作用及其特点并且创作一幅装饰画,提高造型能力。情感、态度与价值观:提高热爱生活、热爱自然的情感并养成善于观察的好习惯。【教学重难点】教学重点:了解装饰画的特点及其创作方法。教学难点:能够根据装饰画的特点创作一幅装饰画美化生活。【教学过程】(一)导入新课教师展示一些绘画作品,包括装饰画、中国画、油画等,引导学生观察,并要求学生从绘画作品中选择一件作品装饰房间。学生思考并回答,教师引导学生思考为什么装饰画更受青睐,从而引出课题。(二)新课教学活动一:认识装饰画1.教师提出问题:为什么大家都选择装饰画?什么是装饰画?学生阅读教材并回答,教师总结:装饰画广义上是指器物装饰方面的绘画,狭义上则指装饰笔画、商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。2.教师展示一系列的装饰画作品,并提供几个不同风格的房间图片,要求学生为不同的房间选择不同的装饰画,并引导学生思考:为什么这样选择?学生思考并回答,师生总结:从作品与周围环境的关系看,装饰画散发的气息形成一种氛围(清静幽雅、热烈欢快、温馨宜人等),从而对环境起到装饰作用。活动二:理解装饰画1.教师继续引导学生观察并思考:作品的装饰美感体现在哪些方面?学生交流探讨,教师总结:造型、色彩、构图。2.教师展示装饰画作品,引导学生从造型、色彩、构图等方面分析探讨。学生交流探讨,师生总结:造型上追求概括、简化、统一,求得单纯而有秩序的美感;同时也追求夸张、变形、强调,求得强烈而有个性的装饰美感;色彩上比强烈;构图上充分运用形式美法则。活动三:示范装饰画教师示范纸拼贴装饰画的创作步骤:1.选用近似色彩色卡纸拓印、剪裁并粘贴。2.手绘添加肌理与色彩效果。(三)实践展评1.教师布置活动要求:运用纸拼贴法创作一幅装饰画。2.学生创作,教师巡视辅导。3.学生展示作品,同学互评,教师点评。可从色彩、造型、构图等方面进行评价。(四)小结作业1.师生共同回顾装饰画的特点及其创作方法,教师引导学生关注生活,热爱生活。2.教师让学生课后搜集一些适合装饰卧室的装饰画作品。【板书设计】[img]/upload/tiku/442/9052875_1.png[/img]
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