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案例: 阅读下面的教学片段,回答问题。 在进行“VB程序设计”的教学时.关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下: “在游...
案例: 阅读下面的教学片段,回答问题。 在进行“VB程序设计”的教学时.关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下: “在游...
admin
2020-12-24
46
问题
案例:
阅读下面的教学片段,回答问题。
在进行“VB程序设计”的教学时.关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下:
“在游戏时间内,从天空中不断下落纸片垃圾,操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动,接住垃圾,游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”
这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作.以及IF分支结构、键盘响应等知识点,同时进一步加强了同学们的环保意识。
针对游戏的实现步骤,关老师的板书如图l0所示:
问题:
(1)关老师主要采用的教学策略是什么 (5分)有什么作用 (5分)
(2)关老师的板书有哪些优点 (7分)你还有哪些改善建议 (3分)
选项
答案
解析
(1)创设情景游戏导入新课、任务驱动法教学。 作用:用学生喜爱游戏的心理导入新课,激发学生学习兴趣;使用任务驱动法教学,将新课内容包含在任务 之中,驱使学生合作与自主探究性学习。 (2)优点:关老师的板书可以直观地让学生掌握本课的学习内容,功能与技术能够实现一一对应,这样有利于学生操作过程中对于功能实现问题的解决,另外在学习思路方面,便于以后设计同类型的游戏思路的开发。 改善建议:关键技术,怎么检测垃圾是否入垃圾桶,板书上没有体现;此外,应充分考虑不同学习层次和接受能力的学生的需求。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/XKq8KKKQ
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