法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他...

admin2020-12-24 39

问题法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是（）。

选项 A.循序渐进原则

B.量力性原则

C.理论联系实际原则

D.巩固性原则

答案B

解析量力性原则又称可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。贯彻此原则的要求包括重视儿童的年龄特征、了解学生发展的具体特点、恰当地把握教学难度，与蒙田的观点相符。

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教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（　　）。A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（　　）。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经

高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验()的质量指标高。A.效度B.信度C.区分度D.难度

对于备课的认识错误的是（　　）。A.备课是教学工作的首要环节B.认真备课是教好课的前提C.备好课可以加强教学的计划性D.教师只需要在上课前进行备课，

对班级授课制认识不正确的是（　　）。A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用C.班级授课制可以满足学生个性化的学

从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（　　）。A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略

“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循()原则。A.理论联系实际B.直观性C.启发性D.循序渐进

（　　）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。A.教材B.事例C.个案D.情境

（　　）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法

教师怎样才能正确使用教科书

全血细胞减少的病人中，下列有助于再生障碍性贫血诊断的是 A．外周血出现有核红细

凝集素指的是()。 A．一种从各种植物、无脊椎动物和高等动物中提纯的糖蛋白或结

胫神经的刺激点位于 A．腘横纹内侧端 B．腘横纹外侧端 C．腘横纹中点的近

根据2010年第六次全国人口普查数据显示，东部地区中，北京市常住人口为1961.

在商业银行受理贷款申请时，调查人员主要通过借款人的（　　）及其与本行及他行业务状

拾物试验阳性的疾病是

诊断真性颞下颌关节强直的主要依据是

女婴，30天。过期产，出生体重4.5kg，母亲无糖尿病史。生后人工喂养，常鼻塞，时有呼吸困难，吃奶差。哭声弱、反应差、便秘，体检：T35℃，P90次／分，...

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）。A.个别化教学B.指导性教学C.合作教学D.情境教学

拉车长阀（或紧急制动阀）时，机车会产生紧急制动作用，但均衡风缸压力不变。()

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