1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。

admin2020-12-24 119

问题 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。

选项

答案桑代克

解析

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美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）。A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系
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1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是（　　）。A.《
社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历（）三个阶段。A.服从B.认同C.顺从D.内化
提出需要层次理论的美国心理学家是__________。
“教育主体确定、教育对象相对稳定、有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入__________。A.前制度
最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是_______。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和______。
提出需要层次的美国心理学家是__________。
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