备铃刚响,班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板,上面还留着上节课的内容,眉头

题库总管2020-05-20  20

问题 备铃刚响,班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板,上面还留着上节课的内容,眉头一拧,问道:“今天谁值日?”结果没人回应,这时王老师火冒三丈,大声问:“今天到底谁值日?”此时,从班级后面的座位上站起一位男生,他的成绩不好,经常拖班级后腿,只见他坚定地走上讲台,拿起黑板擦便擦了起来。由于用力过大,弄得教室粉尘飞扬,王老师不满地说:“大家看到了吧,这就是一个不负责任的人造成的后果。”这时有同学小声说“今天不是他值日”。就在这时前排有个学生缓缓地站起来说:“老师,今天……是我……我值日。”王老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说:“你先坐下,下次注意。”话音刚落,王老师就听到有同学在窃窃私语:“班主任就是偏心。”“上次XXX没值日老师就没罚他。”“我没值日的时候老师就罚我了。”“他成绩不好,活该受罚。”听到这里王老师心里微微一颤,陷入了深深的思考。

选项 针对材料中的问题,结合教育学知识,谈谈自己的看法。

答案

解析(1)该材料反映了由值日事件引发的学生对班主任老师的不满,这典型地体现了当前班级管理中存在的问题,即班主任过度关注学生的考试成绩,班主任对班级管理方式偏重于权威型。班级管理的核心是学生的发展,其实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。为此,必须确立学生在班级中的主体地位,建立能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。(2)师德的灵魂是关爱学生,需要注意的是关爱学生是包括全体学生,平等公正地对待学生。而材料中的班主任老师对优秀生与后进生截然不同的态度,表明该老师并没有真正做到关爱学生。(3)作为一名班主任,要时刻牢记“教书育人”是教师的天职,是教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任,做到不以分数作为评价学生的唯一标准,注重提高自身的教师职业道德素养。唯有如此,才能取得良好的教育效果。
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