首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
改变学习者原有认知结构的学习是()。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
改变学习者原有认知结构的学习是()。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
admin
2020-12-24
16
问题
改变学习者原有认知结构的学习是()。
A.上位学习
B.派生类属下位学习
C.并列结合学习
D.概念学习
选项
答案
ACD
解析
【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类,要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念,且又是不定项选择题,本题的难度较大。选项A上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。学习者在几个原有观念的基础上学习一个概括程度更高的概念或命题时,所产生的学习过程便是上位学习,上位学习产生了一个更高层次的概念,认知结构发生改变。选项8派生类属下位学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证,新知识只是旧知识的派生物。在原有认知结构的基础上加入新内容,原认知结构不发生变化。选项C并列结合学习是指当前所学的内容
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Yp58KKKQ
相关试题推荐
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式
心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:对象具有________,执行具有________,结构具有________。
学生间认知方式的差异主要表现在( )。A.场独立型与场依存型B.沉思型与冲动型C.内向型与外向型D.辐合型与发散型E.可控型与不可控型
“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是( )。A.学科B.文化C.目标
我国新课改中,课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程
传统教育走向现代教育,其重要标志是()A.杜威的儿童中心思想B.赫尔巴特的教师中心思想C.布鲁纳的结构主义思想D.卢梭的自然主义思想
我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()
我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合f生和选择性。()
认知结构迁移理论认为,儿童学会了物质体积守恒的定律后,就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。()
心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。()
随机试题
水文地质条件的概化通常包括( )。 A.边界性质的概化 B.含水
5、A.威灵仙 B.青风藤 C.丝瓜络 D.桑寄生 E.伸筋草
双硫腙法测定空气中的铅,加入盐酸羟胺的作用是 A.氧化剂 B.掩蔽剂 C.
根据客户类型,理财业务可以分为( )。
缩合鞣质与酸作用可生成
多元化投资策略可以有效地降低风险,直到消除所有风险。()
个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中,加工和____信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
所谓心理健康,就是无心理疾病。
除另有规定外,儿科及外用散剂应为A.中粉B.细粉C.最细粉D.极细粉E.超细粉
药品类易制毒化学品不包括A.麦角酸B.麦角胺C.麦角胺咖啡因片D.麦角新碱