改变学习者原有认知结构的学习是（）。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

admin2020-12-24 56

问题改变学习者原有认知结构的学习是（）。
A.上位学习
B.派生类属下位学习
C.并列结合学习
D.概念学习

选项

答案ACD

解析【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类，要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念，且又是不定项选择题，本题的难度较大。选项A上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。学习者在几个原有观念的基础上学习一个概括程度更高的概念或命题时，所产生的学习过程便是上位学习，上位学习产生了一个更高层次的概念，认知结构发生改变。选项8派生类属下位学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。在原有认知结构的基础上加入新内容，原认知结构不发生变化。选项C并列结合学习是指当前所学的内容

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Yp58KKKQ

相关试题推荐

随机试题

改变学习者原有认知结构的学习是（）。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有，执行具有，结构具有。

学生间认知方式的差异主要表现在（　　）。A．场独立型与场依存型B．沉思型与冲动型C．内向型与外向型D．辐合型与发散型E．可控型与不可控型

“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。A．学科B．文化C．目标

我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程

传统教育走向现代教育，其重要标志是()A.杜威的儿童中心思想B.赫尔巴特的教师中心思想C.布鲁纳的结构主义思想D.卢梭的自然主义思想

我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合f生和选择性。()

认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。()

心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。()

下列各项，不属于个人保险计划制定时应考虑的因素是（）。 A、个人的资金必须先满

根据《杠杆率办法》，杠杆率计算公式为（　）。 A、（一级资本－一级资本扣减项）

在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他受过训

用人单位违反本法规定，对劳动者生命健康造成严重损害的，处以 A．1万元以上5万

关于租赁信用，下列说法正确的是()。

借款人的信用承受能力主要内容不包括()。

上皮根鞘的残余上皮是 A成釉器B牙乳头C牙囊D缩余釉上皮EMala

患儿8个月，夜间常哭闹、多汗、睡眠不安。查体见方颅、肋骨串珠。下列护理措施中错误的是A.多抱患儿到户外晒太阳B.操作轻柔以防骨折C.添加含维生素D的食物D

施工单位相对承担较大风险的承发包模式是（　　）。A.平行承发包模式B.施工总承包模式C.工程总承包模式D.项目总承包管理模式

关于被动控制的说法，正确的有()。A:被动控制的作用之一是可以降低偏差发生的概率B:被动控制可以降低目标偏离的严重程度C:被动控制表现为一个循环过程D:被

改变学习者原有认知结构的学习是（）。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有________，执行具有________，结构具有________。

学生间认知方式的差异主要表现在（ ）。A．场独立型与场依存型B．沉思型与冲动型C．内向型与外向型D．辐合型与发散型E．可控型与不可控型

“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（ ）。A．学科B．文化C．目标

我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程

传统教育走向现代教育，其重要标志是()A.杜威的儿童中心思想B.赫尔巴特的教师中心思想C.布鲁纳的结构主义思想D.卢梭的自然主义思想

我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合f生和选择性。()

认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。()

心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。()

下列各项，不属于个人保险计划制定时应考虑的因素是（）。 A、个人的资金必须先满

根据《杠杆率办法》，杠杆率计算公式为（ ）。 A、（一级资本－一级资本扣减项）

在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他受过训

用人单位违反本法规定，对劳动者生命健康造成严重损害的，处以 A．1万元以上5万

关于租赁信用，下列说法正确的是()。

借款人的信用承受能力主要内容不包括()。

上皮根鞘的残余上皮是 A成釉器B牙乳头C牙囊D缩余釉上皮EMala

患儿8个月，夜间常哭闹、多汗、睡眠不安。查体见方颅、肋骨串珠。下列护理措施中错误的是A.多抱患儿到户外晒太阳B.操作轻柔以防骨折C.添加含维生素D的食物D

施工单位相对承担较大风险的承发包模式是（ ）。A.平行承发包模式B.施工总承包模式C.工程总承包模式D.项目总承包管理模式

关于被动控制的说法，正确的有()。A:被动控制的作用之一是可以降低偏差发生的概率B:被动控制可以降低目标偏离的严重程度C:被动控制表现为一个循环过程D:被

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有，执行具有，结构具有。

学生间认知方式的差异主要表现在（　　）。A．场独立型与场依存型B．沉思型与冲动型C．内向型与外向型D．辐合型与发散型E．可控型与不可控型

“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。A．学科B．文化C．目标

根据《杠杆率办法》，杠杆率计算公式为（　）。 A、（一级资本－一级资本扣减项）

施工单位相对承担较大风险的承发包模式是（　　）。A.平行承发包模式B.施工总承包模式C.工程总承包模式D.项目总承包管理模式