改变学习者原有认知结构的学习是（）。 A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

admin2020-12-24 22

问题改变学习者原有认知结构的学习是（）。
A.上位学习
B.派生类属下位学习
C.并列结合学习
D.概念学习

选项

答案ACD

解析【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类，要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念，且又是不定项选择题，本题的难度较大。选项A上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。学习者在几个原有观念的基础上学习一个概括程度更高的概念或命题时，所产生的学习过程便是上位学习，上位学习产生了一个更高层次的概念，认知结构发生改变。选项8派生类属下位学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。在原有认知结构的基础上加入新内容，原认知结构不发生变化。选项C并列结合学习是指当前所学的内容

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学生间认知方式的差异主要表现在（　　）。A．场独立型与场依存型B．沉思型与冲动型C．内向型与外向型D．辐合型与发散型E．可控型与不可控型

“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。A．学科B．文化C．目标

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用煅淬法炮制药物时，应注意的事项包括A.煅淬反复进行数次B.—次性煅透，中途不得停火C.药物要打碎D.药物要煅至酥脆易碎E.辅料要吸尽

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