案例二: 一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。 案例介绍:求助者聪明漂

shuhaiku2019-12-17  25

问题 案例二:一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势,而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来,求助者心里烦躁、看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状,而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。该求助者社会功能受损的表现包括()。多选

选项 A. 工作效率下降B. 未评上高级职称 C. 回避同学聚会D. 向母亲乱发脾气

答案ACD

解析知识点: 心理诊断技能 /心理评估 社会功能是指与人交流,与周围的环境和谐共处的能力。社会功能的改变主要考虑:工作、学习以及人际交往方面妨碍。该求助者“经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气……回避同学聚会、工作效率也明显降低”属于社会功能受损的表现。“未评上高级职称”是诱发事件。
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