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  3. 高中体育《足球》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分(3分钟) 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简...

高中体育《足球》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分(3分钟) 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简...

admin2020-12-24  30
问题 高中体育《足球》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)
1.传球游戏
方法：学生围成一个圆形队形，一名同学站在中央，其余同学在圈内进行传球(地滚球或球离地高度不得超过膝盖)，圈内同学跑动抢断球，传球失误同学与抢球成功的同学交换位置继续比赛。
2.球操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(25分钟)
1.专项练习
踏球练习：两脚前脚掌依次踏球的上部熟悉球性。
脚内侧拨球练习：两脚依次完成原地脚内侧左右拨球练习。
2.示范
提问：脚内侧运球脚与球的接触部位是哪?接触球的点是哪?
学生回答：脚背的内侧;球的后中部。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
3.讲解
动作要点：
跑动时身体放松，支撑脚落在球的侧方，身体稍向支撑脚一侧倾斜，运球脚屈膝，脚尖稍外转，用脚背内侧部位推拨球的后中部，拨球后支撑脚及时落地支撑。
组织教学：四列横队，两两相对。
4.练习
(1)原地徒手模仿练习。
组织教学：四列横队广播操队形，老师带领学生完成无球的模仿练习。
(2)固定球练习。
组织教学：两名同学一组，一名同学用脚踩住一个足球进行固定，另一同学慢动作完成跑动、支撑脚踏地蹬送、运球脚前摆触球、运球脚踏地支撑动作。
(3)运球练习。
组织教学：每位同学独立完成20米距离的运动。
纠错：老师指导纠错，提醒学生注意身体重心高度稍低，控制球的方向;触球脚型等。
(4)绕桶运球练习。
教学组织：每位同学运球S型绕过20米距离中的4个标志桶，熟练技术动作。
5.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。
6.教学比赛—运球射门。
方法：将学生分为四组，站成一路纵队站排头同学运球绕过四个标志桶并进行射门，同组同学按顺序依次完成，射门成功计一分，累计得分最多的组获胜。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.足球脚背内侧运球的特点是什么?
2.你认为足球进校园面临的主要问题是什么?
选项
答案
解析1、脚背内侧运球是足球比赛中常见的运球技术，主要的特点是运球动作幅度大，控球稳，虽然不能够加快速度，但是左右转换方向比较容易，主要适用于掩护性运球或运球变向。 2、校园足球是为了增强学生的体质健康，丰富校园生活而提出的，但是在实施中也存在着不少问题。 经费投入不足，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，体育教师的福利待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。 校园足球师资力量不足，足球教师在学校开展足球活动中起到言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。他们的主要任务之一是在青少年中推广足球运动，让更多青少年对足球有兴趣，并从中培养足球苗子。校园足球缺乏专业的足球教师，导致不能正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有提升，最终会严重影响我区足球运动的进一步发展。 校园足球的发展还需足够的经费作保障。一方面，要打破以往主要依靠政府财政拨款获取资金支持的局面，在通过各种方式获得政府增加对其的财政支持的同时，要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作。体育教师只有不断更新现有知识结构，加强足球业务水平的学习，才能更好地把握青少年足球发展的规律，从而不断提高教学、训练的质量和效率。
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