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在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
昕玥
2019-12-17
35
问题
在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
选项
A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性
答案
B
解析
改变课程管理过于集中的状况,实行国家(一级)、地方(二级)、学校(三级)三级课程管理,地方课程在国家课程实施的基础上才能实现。体现了层次性。 《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”
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