在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）

昕玥2019-12-17 73

问题在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）

选项 A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性

答案B

解析改变课程管理过于集中的状况，实行国家（一级）、地方（二级）、学校（三级）三级课程管理，地方课程在国家课程实施的基础上才能实现。体现了层次性。《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”

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