以下不应该确认为费用的是(　)。

Freeti2019-12-17 40

问题以下不应该确认为费用的是(　)。

选项 A、长期待摊费用B、业务招待费C、管理费用D、财务费用

答案A

解析长期待摊费用属于企业的一项资产，在资产负债表中列示。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/asJlKKKQ

相关试题推荐

根据该文件的内容，判断正确的是（）
关于本文的说法正确的是（）
上述公文中“××××××××”处缺少发文字号，其正确的书写格式应为（）
□□□□□□□□□□ ×××××××× 国务院：在国务院领导下，
2012年5月29日，中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅《关于贯彻的实施意
社区居务公开的监督工作主要由（）负责
社区建设的基本目标是建设（）的社区生活共同体，不断提高社区成员的生活水平和生
2011年，国家计生委、民政部、中国计生协会联合印发《关于加快城市社区人口与计划
我国的政权组织形式包括以下哪些内容（）
中国共产党与各民主党派合作的基本方针包括（）

随机试题

生产临时设施要靠近施工区布置，生活区要布置在安全地带，体现的原则是（）。 A、
布洛芬与阿司匹林比较其主要特点是 A、抗炎、抗风湿作用较强 B、解热作用较
在中标通知书发出后合同规定的时间内，承包人应向()书面提交一份详细和格式符合要
A、B两个容器装有质量相同的酒精溶液，若从A、B中各取一半溶液，混合后浓度为；若
患儿，10岁，水肿、少尿4日，今日头晕，眼花，恶心，呕吐2次，抽搐1次。体检：体
阅读案例．并回答问题。案例：在一节“质量守恒定律”的课堂教学中，某老师采取小组合作方式进行教学．先是老师提出学习问题“化学反应前后各物质的质量总和...
大量乡村人口迁移至城市，带来的问题是()。 ①住房紧张、交通拥挤②水土流失 ③就业、上学、医疗紧张④垃圾、噪声污染、环境污染A.①②③B.②③④C.
依据《中华人民共和国水污染防治法》，根据保护饮用水水源的实际需要，可以对饮用水源保护区的保护范围进行调整。有权作出该项调整决定的有()。A:国务院B:省级人民
根据《标准施工招标文件》中的通用条款，承包人按合同约定提交的最终结清申请单中，只限于提出（）。A．在合同工程接收证书颁发前B．在合同工程接收证书颁发后C．
根据能量转移论的观点，电气危险因素是由于电能非正常状态形成的。触电是电气危险因素之一，触电分为电击和电伤两种伤害形式。下列关于电击、电伤的说法中，错误的有()。

以下不应该确认为费用的是( )。

根据该文件的内容，判断正确的是（）

关于本文的说法正确的是（）

上述公文中“××××××××”处缺少发文字号，其正确的书写格式应为（）

□□□□□□□□□□ ×××××××× 国务院： 在国务院领导下，

2012年5月29日，中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅《关于贯彻的实施意

社区居务公开的监督工作主要由（）负责

社区建设的基本目标是建设（）的社区生活共同体，不断提高社区成员的生活水平和生

2011年，国家计生委、民政部、中国计生协会联合印发《关于加快城市社区人口与计划

我国的政权组织形式包括以下哪些内容（）

中国共产党与各民主党派合作的基本方针包括（）

生产临时设施要靠近施工区布置，生活区要布置在安全地带，体现的原则是（）。 A、

布洛芬与阿司匹林比较其主要特点是 A、抗炎、抗风湿作用较强 B、解热作用较

在中标通知书发出后合同规定的时间内，承包人应向()书面提交一份详细和格式符合要

A、B两个容器装有质量相同的酒精溶液，若从A、B中各取一半溶液，混合后浓度为；若

患儿，10岁，水肿、少尿4日，今日头晕，眼花，恶心，呕吐2次，抽搐1次。体检：体

阅读案例．并回答问题。 案例： 在一节“质量守恒定律”的课堂教学中，某老师采取小组合作方式进行教学．先是老师提出学习问题“化学反应前后各物质的质量总和...

大量乡村人口迁移至城市，带来的问题是()。 ①住房紧张、交通拥挤②水土流失 ③就业、上学、医疗紧张④垃圾、噪声污染、环境污染A.①②③B.②③④C.

依据《中华人民共和国水污染防治法》，根据保护饮用水水源的实际需要，可以对饮用水源保护区的保护范围进行调整。有权作出该项调整决定的有()。A:国务院B:省级人民

根据《标准施工招标文件》中的通用条款，承包人按合同约定提交的最终结清申请单中，只限于提出（）。A．在合同工程接收证书颁发前B．在合同工程接收证书颁发后C．

根据能量转移论的观点，电气危险因素是由于电能非正常状态形成的。触电是电气危险因素之一，触电分为电击和电伤两种伤害形式。下列关于电击、电伤的说法中，错误的有()。

以下不应该确认为费用的是(　)。

□□□□□□□□□□ ×××××××× 国务院：在国务院领导下，

阅读案例．并回答问题。案例：在一节“质量守恒定律”的课堂教学中，某老师采取小组合作方式进行教学．先是老师提出学习问题“化学反应前后各物质的质量总和...