2. 职称考试
  3. 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向 B、避罚服从取向 C、寻求认真取

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向 B、避罚服从取向 C、寻求认真取

admin2020-12-24  37
问题 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
选项 A、相对功利取向
B、避罚服从取向
C、寻求认真取向
D、遵守法规取向
答案B
解析柯尔伯格将道德判断分为三个水平，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平段。每一水平又包括两个阶段，分别是惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段（也称“好孩子”取向阶段）、遵守法规和秩序取向阶段、社会契约取向阶段、酱遍伦理取向阶段（也称原则或良心取向阶段）。其中，处于惩罚与服从取向阶段的人表现为避免惩罚和服从权威，题干巾小辉害怕教师的批评是典型的避免惩罚的表现。
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