首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
简述智力的个体差异。
简述智力的个体差异。
admin
2020-12-24
67
问题
简述智力的个体差异。
选项
答案
解析
智力的个体差异表现在三个方面: (1)发展水平上的差异,不同的人所能达到的最高水平有所不同。 (2)结构差异,即智力在组成方式上有所不同。 (3)早晚差异,有人“少年早慧”,有人“大器晚成”。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/azw0KKKQ
相关试题推荐
强强是小学三年级的学生,因智力发育得较晚,尽管学习很努力,但成绩却总是很差。一次考试,他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面,对强强说:“你怎...
李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早輟学去赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校...
公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的(),并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。A.年龄因素B.智力因素C.身心
一个智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既...
教师的智力水平越高,教学效果越好。 ()
简要说明个体从众行为的影响因素。
个体独自完成工作需要两天时间,如果与别人进行工作竞赛,一天半就能完成,这种现象是()A.社会惰化B.社会助长C.社会干扰D.利他行为
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的()A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平
简述智力与创造力的关系。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求满足的心理状态是{pz_填空}。
随机试题
教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体
某板长边与短边之比为2.5,该板()。
常用的含量或效价测定方法有()。
教学必须要考虑儿童已经达到的水平并要求走在儿童发展前面”,持这一观点的心理学是(
女性,26岁。慢粒病史2年,近1周高热脾大平脐,血红蛋白46g/L,白细胞30×
一般资料:罗某,女,26岁,职员。 案例介绍:近两个月来,罗某无明显诱因逐渐出
患儿,男,12岁。2天前受凉后出现咽干、咽痛、鼻塞、流涕、干咳、头痛,轻微畏寒。查体:T37.1°C,咽红,扁桃体无肿大。两肺呼吸音清,未闻及干湿啰音。患...
产生于主观空间内的幻觉是()。 (A)真性幻觉(B)假性幻觉 (C)主观幻觉(D)脑内幻觉
证券公司诱使客户进行不必要的证券交易,或者从事证券资产管理业务时,使用客户资产进行不必要的证券交易的,处以1万元以上()万元以下的罚款。A.3B.5C.10
可由一定数量的产品经最后混合所得的在规定限度内的均质产品为一批的是A.大(小)容量注射剂B.粉针剂C.冻干产品D.间歇生产的原料药E.连续生产的原料药根据《药品