在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这

Freeti2019-12-17 10

问题在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（）。

选项 A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变通

答案B

解析功能固着干扰创造性的新问题，影响新假设的提出和问题的解决。

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