2. 职称考试
  3. 一般资料：求助者，女性，18岁，高三学生。 案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优异，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高...

一般资料：求助者，女性，18岁，高三学生。 案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优异，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高...

admin2020-12-24  24
问题 一般资料：求助者，女性，18岁，高三学生。
案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优异，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高三下学期开始，规定自己每天只睡五个小时，一个多月以来，开始变得僬悴，脸色苍白，头晕，注意力不集中，记忆力下降，学习成绩也受到影响。求助者为此非常着急，经常睡不着。老师、家长建议调整心态、改善睡眠，求助者试图改变，但无明显效果。经老师建议，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休，靠自己的努力考上重点高中，前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。
心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：①改善焦虑情绪，争取SAS测验标准分减至30分；②从不能正常学习到能够正常学习；③睡眠时间从目前每晚5小时增加到每晚7小时。

该案例中第二个咨询目标的特征是（ ）。
选项 A.具体的
B.积极的
C.量化的
D.心理学的
答案A
解析案例中，第二个咨询目标“从不能正常学习到能够正常学习”的特征是非常具体的，但是没有表现出量化，也无所谓是否积极，也非心理学领域问题。
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