专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价

问题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。

选项

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解析

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图a）所示电路的激励电压如图b）所示，那么，从t=0时刻开始，电路出现暂态过程的