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阅读下面材料,根据要求写作。 有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。 要求...
阅读下面材料,根据要求写作。 有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。 要求...
admin
2020-12-24
23
问题
阅读下面材料,根据要求写作。
有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动。享有温暖,我们才能在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。
要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选目标,自选文体,不少于800字。
选项
答案
解析
教育要讲究语言艺术 语言是教师进行教育教学必需的“工具”之一,它具有可能改变学生人生的强大“功能”。真诚赞美的语言能够激荡学生的心灵,使其变得自信、明理;侮辱挖苦的语言则会让学生的内心笼罩在阴霾之下,使其变得自卑、叛逆。正如特级教师于漪所言:“教育语言发挥的作用往往能超越时空,在学生心中弹奏,经久不衰。”因此,语言艺术在教育中起着举足轻重的作用。 对学生的鼓励要讲究语言艺术。心理学研究证明:受到鼓励的学生学习劲头高,主动性强,自信心有所提高,学习成绩也会不断提高。然而一味地用“你真棒!”“做得太好了!”这样空洞的赞美语言往往起不到好的鼓励效果,有时候反而会“物极必反”,让学生以为自己什么都会了,不再认真听课、努力学习了。鼓励学生的语言不仅是学生学习的催化剂,更是一门艺术。教师不但要鼓励得有理有据,还要有内容、有层次,更要面向全体学生。只有这样,才有利于提高学生的参与积极性,激发 学生的思维,增强学生对学习的兴趣。 对学生的批评要讲究语言艺术。批评学生的语言艺术讲究适时、适度,而不是以教育为名发泄私愤。我国著名教育家陶行知先生,发现一个男生用泥块砸其他同学,于是当即制止了他,并命令他放学后到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,这位男生早已等在门口准备挨训了,没想到陶行知笑着掏出了一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊异地接过糖果。随后,陶行知掏出第二块糖果放到他的手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为我 不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”接着,又掏出第三块糖果塞到这位男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生;你砸他们说明你正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你呀!”这位男生感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“陶校 长,我错了,我砸的不是坏人,而是我的同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果。”陶行知先生用“四块糖果”教育了学生,使其认识到了自己的错误,又对其进行了适度奖励。陶行知先生的这种正面启发、因势利导的“批评语言艺术”,是我们学习的榜样。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。无论是鼓励还是批评,一定要讲究语言艺术,尽量做到准确恰当、言之有理,刚柔相济、言之有威,以诚相待、言之有情,语重心长、言之有悟。
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