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依照《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学过程,提炼出教学目标并进行点评。 ? 【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏 ? 【...
依照《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学过程,提炼出教学目标并进行点评。 ? 【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏 ? 【...
admin
2020-12-24
70
问题
依照《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学过程,提炼出教学目标并进行点评。
? 【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏
? 【授课年级】高中二年级
? 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香鼓舞
? 【教学目标】略
? 【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本要态,感悟身韵的核心价值和审美特征;感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵。
? 【教学过程】
? 1.交流与分享
? (1)伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频,学生进入课堂。
? (2)引出课题——民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏。
? (.3)学生作业展示——舞剧《小刀会》,小组学习与交流。
? 2.欣赏与体验——《弓舞》
? (1)创作背景。
? (2)感受其舞蹈的特点。
? ①体会该舞风格,观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作。
? ②欣赏《弓舞》的动作截图,并反馈其对应的动作名称。
? ③指导学生实践,学习中国古典舞简单的基本动作。
? 基本手形:兰花掌(女)、虎口掌(男)。
? 基本脚位:丁字步(男)、踏步(女)。
? 连贯动作:山膀、托掌、圆场步。
? 动作要领:圆;精气神。
? 所谓身韵:中国古典舞身法与韵律的总称。
? ④哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神?
? ⑤简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因。
? ⑥再次请学生进行舞蹈实践,体会中国古典舞的审美特征:圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚? 柔并济的艺术。
? 3.拓展与探究
? (1)列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态。
? (2)学生小组展示交流。
? (3)课堂小结。
选项
答案
解析
(1)教学目标 情感态度与价值观目标:通过体验与学习中国古典舞——《弓舞》的基本要态,体会小刀会将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。 过程与方法目标:通过现代多媒体教学手段以及与《小刀会》小组相互配合,在自主学习与合作学习的过程中,体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。 知识与技能目标:学会《弓舞》的基本动作,了解舞剧中身韵的变化。 (2)课例点评 在“教学过程”这一环节里,此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤: 首先,采用滚动播放的《花香鼓舞》视频来进行情境导人,符合学生接受的心理特点; 其次,在“课堂欣赏”的过程中,如果采用对视频进行反复与细节播放,教师与学生进行适当的互动,对其中的动作做出适当的展示,效果会更好一些; 再次,“拓展与探究”如果能从“身韵”开始,整个课堂结构与时间安排也将会更加合理; 最后,列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形 态,拓展了学科知识,符合新课程要求。
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