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  3. 材料二 王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同 意子女写小说）。 问题:请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行...

材料二 王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同 意子女写小说）。 问题:请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行...

admin2020-12-24  57
问题 材料二
王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同 意子女写小说）。
问题:请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
选项
答案
解析[参考答案]教师职业道德共包含六个方面：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育 人，为人师表，终身学习。从教师职业道德的角度来看，材料中，王老师的做法体现出了教书育 人、关爱学生的道德规范。（1)教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲 人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作 为评价学生的唯一标准。材料中王老师鼓励学生写小说，并赞杨其思维活跃，促进了学生的个 性发展，.并激发了学生的创新意识，这种做法体现出王老师教书育人的职业道德。（2)关爱学 生是教师职业道德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学 生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中王老师 并没有因为学生的小说写得差而指责其不务正业，打击学生；而是充分尊重学生的爱好，并且 给予学生表扬和鼓励，这说明王老师充分尊重自己的学生，表现出了关爱学生的职业道德。
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