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材料二 王老师鼓励某学生写小说,夸奖他思维活跃(该学生的小说写得差,并且其父母不同 意子女写小说)。 问题:请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行...
材料二 王老师鼓励某学生写小说,夸奖他思维活跃(该学生的小说写得差,并且其父母不同 意子女写小说)。 问题:请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行...
admin
2020-12-24
39
问题
材料二
王老师鼓励某学生写小说,夸奖他思维活跃(该学生的小说写得差,并且其父母不同 意子女写小说)。
问题:请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。(14分)
选项
答案
解析
[参考答案]教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育 人,为人师表,终身学习。从教师职业道德的角度来看,材料中,王老师的做法体现出了教书育 人、关爱学生的道德规范。(1)教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲 人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作 为评价学生的唯一标准。材料中王老师鼓励学生写小说,并赞杨其思维活跃,促进了学生的个 性发展,.并激发了学生的创新意识,这种做法体现出王老师教书育人的职业道德。(2)关爱学 生是教师职业道德的灵魂。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学 生,尊重学生人格,平等公正地对待学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中王老师 并没有因为学生的小说写得差而指责其不务正业,打击学生;而是充分尊重学生的爱好,并且 给予学生表扬和鼓励,这说明王老师充分尊重自己的学生,表现出了关爱学生的职业道德。
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