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阅读下列材料.回答问题。 以下是一名老师的日记: 又到了3月5日学雷锋的时间
阅读下列材料.回答问题。 以下是一名老师的日记: 又到了3月5日学雷锋的时间
shuhaiku
2019-12-17
33
问题
阅读下列材料.回答问题。以下是一名老师的日记:又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。主题班会设计如下:第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步:分小组讨论目前存在的种种学雷锋现象。第四步:我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与方法)第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。请从教育观的角度出发,评析一下上述老师的做法。
选项
答案
解析
【知识点】职业理念——教育观材料中老师的行为是合理的,符合素质教育观的要求。值得学习。首先,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中,老师根据要求,改变方式来教育学生,通过让学生主动收集资料、小组讨论分析、让学生各抒己见等方式,培养学生的实践能力和创新精神。其次,新课程改革要求改变学生的学习方式,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。材料中,老师改变传统的让学生做一件好事的方式,而是采取主题班会的形式,让学生自己动手收集资料,分小组讨论。通过自主、合作的学习方式.培养学生实践能力。再次,新课改的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。材料中。老师根据学生的特点和需要,让学生主动、自主的学习,培养学生的实践能力。通过学生自己的思考,锻炼学生的思维和能力。因此,作为一名教师,要践行素质教育观的要求,积极采取新课改的理念和措施.促进学生的全面发展。
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