首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
判断求助者主客观是否统一,可分析其( )。 (A)现实检验能力 (B)自知力 (C)情绪调节能力 (D)快感度
判断求助者主客观是否统一,可分析其( )。 (A)现实检验能力 (B)自知力 (C)情绪调节能力 (D)快感度
admin
2020-12-24
35
问题
判断求助者主客观是否统一,可分析其( )。
(A)现实检验能力 (B)自知力
(C)情绪调节能力 (D)快感度
选项
答案
AB
解析
在精神科临床上,常把有无“自知力”作为判断精神障碍的指标,所谓无自知力是指患者对自身状态的错误反映。“现实检验能力”也是鉴别心理正常与异常的指标。若要以客观现实来检验自己的感知和观念,必须以认知与客观现实的一致性为前提。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/dsv0KKKQ
相关试题推荐
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为{pz_填空}和{pz_填空}。
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究,将儿童道德判断分为{pz_填空}、习俗和{pz_填空}三个水平。
班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量
我国心理学家在研究国外模式的基础上,提出了问题解决的一般认知过程模式,这一过程分为发现问题、{pz_填空}、提出假设和检验假设。
怎样提高学生的问题解决能力?
解决问题阶段的第三阶段是()。A.检验假设B.分析问题C.提出假设D.发现问题
认知模式的特征有()。A.人的本质是理性的B.坚持性善论C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用D.注重研究个体道德认知能力的发展过程E.倡导民主德育观
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“()”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导
(2006年1月)德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是()。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律
一般来说,学生的学习策略可分为三个方面,一是认知策略,二是元认知策略,三是()。A.组织策略B.资源管理策略C.计划策略D.调节策略
随机试题
与重组有关的直接支出包括( )。 A.自愿遣散支出 B.强制遣散支
下列听诊内容不属于干啰音的是 A.鼾音 B.飞箭音 C.捻发音 D.哮鸣
男性,48岁,发热20余天,体温39℃以上,伴肝区痛,纳差,消瘦。体检:T39.
老年患者随着年龄的增加,记忆能力逐步减退。在询问病史时最容易出现的是()。
男,40岁。因腹胀、乏力、纳差3天来诊,10年前体检发现HbsAg阳性,HbeA
股票的市场价格主要由股票的内在价值所决定,同时也受许多其他因素的影响,其中最直接
根据以下材料,回答题 Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almost...
翳风穴主治不包括A.耳鸣耳聋B.癫痫C.口眼斜D.颊肿、牙关紧闭E.瘰疬
两药配伍使用,能产生毒性反应或副作用的配伍关系是A.相使B.相畏C.相杀D.相反E.相恶
下列关于编制工程标底说法错误的是()。A、标底是我国工程招标中的一个概念B、一个招标工程可以编写多个标底C、工程项目可以不设标底,进行无底招标D、标底由