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案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈;大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子...
案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈;大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子...
admin
2020-12-24
48
问题
案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈;大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇 晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?
孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作 业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。
心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现 是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。
孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?
心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须 完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?
阳性强化法的工作程序,包括( )。
(A)明确靶目标 (B)监控靶行为
(C)设计新结果 (D)及时给强化
选项
答案
ABCD
解析
阳性强化法的工作程序(最新的表述方式):明确目标行为;监控目标行为; 设计干预方案,明确阳性强化物;实施强化;追踪评估。工作程序(既往的表述):明确治 疗的靶目标;监控IE行为;设计新的行为结果;实施强化。
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