2. 职称考试
  3. 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈；大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子...

案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈；大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子...

admin2020-12-24  70
问题 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈；大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。 心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？ 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇 晃。家里人要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？
孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作 业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。
心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实，孩子的这种表现 是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。
孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？
心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须 完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？
阳性强化法的工作程序，包括（ ）。
(A)明确靶目标 （B)监控靶行为
(C)设计新结果 (D)及时给强化
选项
答案ABCD
解析阳性强化法的工作程序（最新的表述方式）:明确目标行为；监控目标行为; 设计干预方案，明确阳性强化物；实施强化；追踪评估。工作程序（既往的表述）：明确治 疗的靶目标；监控IE行为；设计新的行为结果；实施强化。
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