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财务会计
案例四: 阅读材料回答下列问题: 一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级
案例四: 阅读材料回答下列问题: 一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级
tikufree
2019-12-17
32
问题
案例四:阅读材料回答下列问题:一般资料:求助者,女性,14岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者是住校生。三个多月前睡觉时梦见一个黑衣女鬼缠着自己,当时被吓醒,非常害怕,一直哭到天亮。又听到有些同学也说梦见过鬼,说鬼魂会附体。求助者更加害怕于是走读,回家睡觉。尽管在家有妈妈陪着,但一想到梦里的鬼,就觉得浑身不舒服,很害怕睡着了再梦见鬼,看着墙上的一些裂纹就仿佛看到魔鬼狰狞的脸,为此很恐惧。求助者明明知道世界上没有鬼,觉得不应该害怕,但就是难以控制。为睡觉的问题痛苦,为控制不住的想法而苦恼。由于睡眠差,上课无精打采,学习成绩明显下降,也无心思做其它事。心情烦躁,痛苦。父母老师都来开导她,但没什么效果,一个多月来无法上课,自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者为独生女,性格内向,胆小、敏感、依赖由奶奶带大,小时候经常听奶奶讲鬼故事。人际关系较好。对于该求助者,可以使用的疗法包括()。多选
选项
A. 暴露疗法B. 想象冲击疗法C. 阳性强化法D. 认知行为疗法
答案
ABD
解析
知识点: 心理咨询技能 /咨询方案 此题考查各个疗法的适应症。暴露疗法,又称为冲击疗法或满灌疗法,包括想象冲击疗法,适用于各类恐惧症,经常用来治疗一些与焦虑有关的障碍、强迫性障碍,创伤后应激障碍;认知行为疗法可以有效的解决一般心理问题,并可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症、恐惧症(包括社交恐惧症),考前紧张焦虑、情绪的激怒和慢性疼痛的求助者。阳性强化法使用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为,可用于矫正神经症性厌食偏食,降低焦虑,治疗性变态,矫正儿童的多动、遗尿、孤独和学习困难等以及成年人的不良行为。
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