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  3. 萨德事件后，学校有学生组织了群体游行活动，你们班的学生都参与其中，你作为辅导员应该怎么办？ (注:也可能换成别的事件,萨德是参考)

萨德事件后，学校有学生组织了群体游行活动，你们班的学生都参与其中，你作为辅导员应该怎么办？ (注:也可能换成别的事件,萨德是参考)

admin2020-12-24  44
问题 萨德事件后，学校有学生组织了群体游行活动，你们班的学生都参与其中，你作为辅导员应该怎么办？
(注:也可能换成别的事件,萨德是参考)
选项
答案
解析第一步，分析事情的性质和原因：此事件是由于不理性爱过所导致的群体游行活动，可能产生的原因是由于，学校方面部分人员的挑唆和煽动，很多学生不了解萨德事件的始末和起因，并且有一定的从众心理。 第二步，表态：我作为辅导员，会彻查此事的原因，深入了解事情的始末，冷静处理，积极应对。 第三步，启动应急处理机制： a)第一时间到达现场，启动紧急事件的临时工作组，配合保安处、团委、学工处相关人员将学生疏离到空教室里，穗定现场人员的情绪，邀请马克思主义学院的教授对学生进行教育，让他们了解萨德事件的始末和真实情况，不要做出不不理性行为。 b)待事情稍微稳定下来后，和领头人员谈话了解情况，掌握初步了解事发原因，掌握第一手资料，保存现场证据。 c)将事件的前因后果，现场情况，处理进展一一向上级领导汇报，认证听取处理意见，并采取措施逐一落实。 d)将萨德事件的真实情况在一定范围内通报，以正视听。 e)继续协助配合学院，保卫处，学生处确定事件性质，明确相关人员责任。 f)根据事件性质向家长通报事件的起因，初步鉴定结果。同时听取家长的意见，并把沟通情况报告给学校。 g)将事件的处理过程进行翔实处理，并汇总成书面材料上报给相关领导。 h)配合学校根据事件的最终性质认定，做好家长的解释及协商处理。 i)填写事件处理备忘录，并让学生和家长签字。 第四步，反思： a)辅导员要密切关注涉事学生后续的学习、生活状态，发现不好的面头及时干预，以免相同事件再次发生。可通过谈心谈话工作，帮助学生恢复正常的生活和学习，针对学生的特点， 有的放矢的进行思想政治教育 b)辅导员需要对此次事件的处理过程进行反思，反思自己整个事件处理过程有无遗漏或不当的地方，并将事件的处理过程和细节整理归档，以便以后的学习和总结。 c)此外，在之后的工作中，辅导员要意识到多代领班级骨干开展树立学生正确理性爱国观念的主题班会和主题教育活动，比如“心怀天下，理性爱国”，“抵制萨德，爱我中华”。
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