2. 建筑工程
  3. 儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说

儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说

Freeti2019-12-17  40
问题 儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受（　　）制约
选项 A.思维能力B.反省认知C.年龄D.相关知识
答案D
解析儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好地利用分类记忆策略， 而陌生材料没有相关的知识，因此策略受到了局限，这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过 表面的问题，找到问题的共同特征。
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