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建筑工程
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说
Freeti
2019-12-17
52
问题
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约
选项
A.思维能力B.反省认知C.年龄D.相关知识
答案
D
解析
儿童对熟悉材料有相关的知识和表征,所以能够很好地利用分类记忆策略, 而陌生材料没有相关的知识,因此策略受到了局限,这是由于儿童的抽象思维不强,没有办法通过 表面的问题,找到问题的共同特征。
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