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材料: 19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲...
材料: 19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲...
admin
2020-12-24
33
问题
材料:
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔?卡耐基。
问题:
分析该材料对教师教学的启示。
选项
答案
解析
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏,也即要尊重每一位学生做人的尊严和价值,不伤害学生的自尊心。材料中的继母欣赏尊重这个“坏孩子”,正确引导孩子从而使所谓的“坏孩子”最终获得了巨大成功,这启示我们在教学过程中要平等公正地对待每一个学生,特别要尊重和欣赏所谓的“差生”,给予他们正确的引导,使他们主动接受教育,进而使他们向好的方面转变。 (2)新课程强调教师不仅要尊重每一个学生,还有学会赞赏每一位学生。材料中的继母没有像别人一样认为这个孩子是“坏孩子”,而在对孩子了解之后认为这个孩子是最聪明的孩子,并且很欣赏这个孩子,在她的引导下,孩子很快走上了正路。这启示我们在教育教学中要一分为二地看待学生,特别是对于那些所谓的“差生”,要看到他们的“闪光点”,试着去欣赏他们,赞赏他们的独特性以及取得的微小的进步,逐步地促进“差生”向好的方面转变。
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