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二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队
二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队
tikufree
2019-12-17
33
问题
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,我们都学过踢球,踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制,力量越大,越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出,长传给队友时,需要球员对球做很好的处理,掌控球权,进行下一步的配合或射门。今天就让我们一起学习胸前停球。2.队列队形练习:齐步走与立定。组织教学:四列横队。要求:队列整齐,步伐一致。(二)准备部分1.游戏“螃蟹赛跑”方法:两人一组背对夹球,通过20米的赛道,先到达终点的为获胜者,途中不允许用手扶球,掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。3.专项练习球性练习。组织教学:成体操队形散开。要求:练习中球未接住迅速将球捡起。(三)基本部分1.示范提问:刚刚老师停空中球时,同学们观察到有什么特点?学生回答:老师动作做的非常舒展,一气呵成,而且有后撤的动作,球没有反弹。组织教学:分裂式。3.讲解动作要点:面对来球站立(两脚左右或前后开立),两膝微屈,重心置于支撑面内,上体后仰,下颌微收,两臂自然张开,维持身体平衡。接触球瞬间,两脚蹬地,膝关节伸直用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。4.练习(1)进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置,从而调整好人与球之间的位置关系。纠错:对来球落点的判断能力差,选位不当,影响整个接球动作的完成。(2)进行分解动作的模仿收挺训练,使身体与上下肢协调配合。纠错:收挺时机掌握不好,缓冲效果差。(3)自抛自接练习,体会上体的仰角、收挺动作、收挺时间、球的反弹速度,以及接球后的连接。纠错:挺胸接球时,上体仰角不合理,球的反弹角度和落点不理想。5.检验—优生展示组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】侧向滑步推实心球、后抛实心球【答辩题目解析】1.胸部接球技术的特点是什么?2.学习胸前停球动作重难点分别是什么,如何突破重难点?
选项
答案
解析
1、触球点高、面积大,适用于接胸部以上的高空球。2、重点:积极预判,主动迎球做动作。难点:停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。根据新课程标准的要求,我会在学生练习过程中贯彻学生是主体的原则,练习的设置遵循循序渐进的原则,学生在练习过程中我会针对教学的重难点进行有针对性的指导。对于这项技术掌握比较快的学生我会让他们进行展示。给其他学生做出有针对性的示范。
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